如圖所示，手指用4 N的力壓鉛筆尖，鉛筆對水平桌面的壓力是_________N(鉛筆受到的重力忽略不計)，手指與鉛筆尖的接觸面積是0.5 mm2，筆尾端與桌面的接觸面積是0.4 cm2，手指受到的壓強是______Pa，桌面受到的壓強是_______Pa。

4 8×106 1×105 【解析】∵鉛筆受到的重力忽略不計，∴鉛筆對水平桌面的壓力等于手指對鉛筆尖的壓力，即：F1＝F2＝4N；∵S1＝0.5mm2＝0.5×10-6m2，S2＝0.4cm2＝0.4×10-4m2，∴手指受到的壓強是p1＝＝8×106Pa，桌面受到的壓強是p2＝＝105Pa。

2012年8月某地發(fā)生了嚴重的洪澇災害，當?shù)厮畮斓虊?壩底水深已達40 m，嚴重威脅著下游群眾的生命安全，此時堤壩底部受到水的壓強為________Pa.若該水庫堤壩所能承受的最大壓強為4.2×105Pa，則最多還允許水位_________m．（g取10N/kg）

4×105 2 【解析】（1）堤壩底部受到水的壓強：p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×40m＝4×105Pa；（2）設水的最大深度為H，由p最大＝ρgH得：H＝＝42m，水面最多還能上升的高度：△h＝Hh＝42m40m＝2m．

如圖所示,邊長為0.1 m的正方體,浸入水中的深度為0.05 m,該正方體底部受到水的壓強為_____ Pa,受到水的壓力為_______ N。若將該正方體全部浸沒在水中,它下表面受到水的壓力將_______(選填“變小”“不變”或“變大”)。

490 4.9 變大 【解析】 (1)正方體浸入水中的深度為0.05米，則下表面受到的壓強：p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×10N/kg×0.05m＝500Pa，(2)該正方體底部面積S底＝(0.1m)2＝1×10?2m2，由p＝可知所受水的壓力：F＝pS底＝500Pa×1×10?2m2＝5N.(3)若將該正方體全部浸沒在水中，下表面所處的水的深度增加時，根據(jù)p＝ρgh可知壓強變大，根...

如圖所示，質(zhì)量和底面積都相同的兩個容器分別裝有質(zhì)量和深度均相等的甲乙兩種不同液體，甲液體的密度_____乙液體的密度；甲容器對桌面的壓強_____乙容器對桌面的壓強；甲容器底部所受液體的壓力_____乙容器底部所受液體的壓力。（均選填“大于”、“小于”或“等于”）

大于 等于 大于 【解析】由圖可知，V甲＜V乙，因為兩種液體的質(zhì)量相同，根據(jù)可知，。 由題知，液體和容器的質(zhì)量都相同，由F=G=mg可知，甲、乙容器對桌面的壓力相等，而底面積又相同，根據(jù)可知兩個容器對桌面的壓強大小相等。 因為液體深度相同，，由可得，甲液體對容器底的壓強大于乙液體對容器底的壓強，兩容器底面積相同。根據(jù)F=pS，甲容器底部所受液體的壓力大于乙容 器底部所受液體...

如圖所示，是某同學研究液體壓強時，繪制的甲乙兩種液體的壓強與深度的關系圖象。由圖可知，甲乙兩種液體密度的大小關系為ρ甲_____ρ乙，其中_____液體是水。這是通過在

_______相同時，比較________的大小來得出上述結(jié)論的。

大于 乙 深度 壓強 【解析】當h＝4cm時，由圖象可知，p甲＞p乙，∵p＝ρgh，∴甲液體的密度大；當h＝8cm＝0.08m時，由圖象可知，p乙＝800Pa，∵p＝ρgh，∴ρ乙＝ ＝＝1.0×103kg/m3，可知乙液體是水．這是通過在這是相同時，比較壓強的大小來得出上述結(jié)論的。

注射器的針頭做得很尖，其目的是為了增大______；注射器能將藥液吸入針筒是利用了_______的作用．

壓強 大氣壓 【解析】(1)注射器的針頭做得很尖，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強的。(2)注射器能將藥液吸入針筒是因為針筒內(nèi)的氣壓減小，外界大氣壓把藥液壓入針筒。

在玻璃瓶里裝一些紅色的水，取一根兩端開口的細玻璃管，讓玻璃管穿過橡皮塞插入水中，并從管子上端吹入少量氣 體，這樣小明就制成了一個簡易的多功能物理實驗演示器．當把此裝置從山腳帶到山頂時，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面升高，這說明______________________；取一吸管，靠近玻璃管口，通過吸管向右吹氣，如圖所示，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升，這說明_________________________ ；將瓶內(nèi)灌滿水，塞緊塞子，用力擠壓瓶子，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升，這說明__________________________．

海拔越高,大氣壓越小 流速越大的地方,壓強越小 力可以使物體發(fā)生形變 【解析】把此裝置從山腳帶到山頂，瓶內(nèi)空氣的壓強不變，而外界大氣壓隨高度的增加而減小，此時在瓶內(nèi)氣壓的作用下，會有一部分水被壓入玻璃管，因此管內(nèi)水柱的高度會增大；往管上方吹氣，管上方空氣的流速增大，壓強減小，管中液體受到向上的壓強大于向下的壓強，液面上升；用力擠壓瓶子，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升，這說明力可以使物體發(fā)生形變。

如圖所示，有兩個正方體實心物體A、B疊放在水平桌面上，物體A重15N，B重5N．若物體B對A的壓強與此時物體A對桌面的壓強相等。則物體B對A的壓力與物體A對桌面的壓力之比是_____________，物體B與A的密度之比是________。

1:4 8:3 【解析】（1）∵物體A重15N，B重5N， ∴物體B對A的壓力為5N，物體A對桌面的壓力為FA＝5N15N＝20N，∴物體B對A的壓力與物體A對桌面的壓力之比是， ；（2）∵物體A重15N，B重5N，物體B對A的壓強：pB＝，物體A對桌面的壓強：pA＝，由題意可知：pB＝pA,即： ，解得：LA＝2LB，壓強：p＝，pB＝pA＝ ＝，整理可得： +，已知：LA＝2LB，整理...

老師要求同學們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”．小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水．

(1)該同學通過觀察______________________________來反映壓力的作用效果．

(2)如圖所示，小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上，其目的是控制_______大小相同，改變受力面積的大�。畯脑搶嶒炛械贸龅慕Y(jié)論是______________________________________。以下實例中應用該結(jié)論的有__________．(選填字母)

A．菜刀要經(jīng)常磨一磨
B．書包要用寬的背帶

C．汽車限重
D．啄木鳥有個堅硬而細長的喙

海綿的凹陷程度 壓力 壓力大小相同時，受力面積越小壓力作用效果越明顯 ABD 【解析】（1）實驗中該同學通過觀察海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果，這是轉(zhuǎn)換法的運用． （2）將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿，這樣可以控制壓力相同，改變受力面積的大�。� 從該實驗中得出的結(jié)論是壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯． A．菜刀要經(jīng)常磨一磨，是為了在壓力一定時...

小聰學習了固體壓強后，愛動腦筋的他想探究液體內(nèi)部是否有壓強，液體內(nèi)部壓強究竟有哪些特點，小聰進行了大膽猜想：

猜想1：液體內(nèi)部可能有壓強。

猜想2：液體內(nèi)部的壓強大小可能與方向有關。

猜想3：液體內(nèi)部的壓強大小可能與液體深度有關。

猜想4：液體內(nèi)部的壓強大小可能與液體的密度有關�！�…

為了驗證以上猜想是否正確，小聰在老師的幫助下找來了一些實驗器材，設計并完成了實驗探究。請你完成下列問題：

（1）實驗前，要通過調(diào)試，使壓強計U形管兩邊的液面____，小聰在調(diào)試時發(fā)現(xiàn)，用手指不論是輕壓還是重壓探頭的橡皮膜時，U形管兩邊液面幾乎沒有變化。如圖所示，說明該壓強計____（選填“漏氣”或“不漏氣”）。

（2）為了驗證猜想1，小聰把探頭放入水中，再觀察壓強計U形管兩邊液面是否有_____來判斷探頭處是否受到水的壓強。

（3）在驗證其余猜想的過程中，小聰收集到如下表中的數(shù)據(jù)，根據(jù)表中的數(shù)據(jù)：

①比較序號1、2、3、4的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是________________________________。

②為了驗證猜想3，小聰完成的實驗操作應該是表中序號為____________的實驗。

③比較序號6、7兩組數(shù)據(jù)，可得出液體的壓強與液體______有關。

（4）小聰在實驗中主要用到的研究方法有轉(zhuǎn)換法和___________法。

相平 漏氣 高度差 在同一深度，液體向各個方向的壓強相等 1（或2、3）5、6 密度 控制變量 【解析】 (1)實驗前要正確安裝壓強計，調(diào)節(jié)好的壓強計放在空氣中時，橡皮膜不受液體的壓強，因此U形管兩邊的液面應該相平；若壓強計的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時，就會有漏氣現(xiàn)象，因此U形管兩邊液柱的高度差變化��；(2)把壓強計的金屬盒浸入液體中，U形管兩邊出現(xiàn)高度差，說明液體內(nèi)部有壓強...