一個物體受到平衡力作用，物體會處于處于平衡狀態(tài)。平衡狀態(tài)指物體處于___狀態(tài)或____狀態(tài)。

現(xiàn)在社會處處顯示出對人的關懷，公交車扶手上裝有拉環(huán)，剎車時制動力改變了汽車的 ，抓住拉環(huán)可以避免由于 對人造成傷害；除此之外，拉環(huán)在抓手處還有凹凸不平的花紋，這是為了 。

冰冰用手握著一個重10N的水杯，靜止在空中，杯口豎直向上，手的握力為20N，則水杯受到的摩擦力為____N;若使手的握力增大到30N，則水杯受到的摩擦力為____N.

如圖，一個物體用一根繩子吊在天花板上，試畫出物體所受的重力和拉力。

如圖，小明沿斜面方向向上推重300N的小車，所用的推力足200N在圖中畫出小車受到重力和推力的示意圖。

如圖所示，在研究二力平衡條件的實驗中：

(1)把木塊放在____（選填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向兩端的小盤里加砝碼，當兩盤砝碼質(zhì)量__（選填“相等”或“不相等”）時，木塊靜止：

(2)保持兩盤砝碼質(zhì)量相等，把木塊扭轉(zhuǎn)一個角度，使拉力F1和F2不在同一直線上，觀察到木塊____（選填“會”或“不會”）發(fā)生轉(zhuǎn)動。

(3)當木塊重新恢復到靜止狀態(tài)時，拉力F1、F2作用在同一物體上。如果____，方向相反，作用在____上，這兩個力就彼此平衡了。

小敏同學利用運動鞋迸一步探究“滑動摩擦力與壓力大小的定量關系”。

(1)如圖A 2-16所示，他用彈簧測力計永平拉著運動鞋在水平桌面上做勻速直線運動，其目的是____；此時彈簧測力計的示數(shù)為____N。

(2)再往鞋予里添加砝碼并均勻擺放，改變韻是鞋對桌面的____，重復上述實驗步驟進行多次實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中。

(3)請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在如圖,.中作出運動鞋受到的滑動摩擦力與壓力大小關系的圖像_________。

(4)分析圖像可得結(jié)論：____________。

(5)若他拉著運動鞋勻速前進的速度由0.01m/s變?yōu)?.02m/s，在其他情況不變時鞋受到的滑動摩擦力將____。（選填“變大”、“不變”或“變小”）

月球?qū)ξ矬w的引力只有地球上物體所受重力的1/6，在地球上用彈簧測力計稱得物重60N，問這一物體在月球上稱重，物重是多少N？質(zhì)量是多少kg? (g=10N/kg)

一個受平衡力作用的物體：（ ）

A. 做減速運動 B. 做加速運動

C. 處于靜止或勻速直線運動狀態(tài) D. 一定處于靜止狀態(tài)

小慧同學在學習運動和力的知識后有以下理解，其中正確的是：（ ）

A. 投球時，手的推力使籃球在空中繼續(xù)飛行

B. 靜止在草坪上的足球一定受到平衡力的作用

C. 用力推小車，小車沒動，因為推力小于摩擦力

D. 如果運動的物體不受力，它將慢慢停下來