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科目: 來源:人教版物理八年級上學(xué)期6.1 質(zhì)量 同步練習(xí) 題型:單選題

下列物體中,質(zhì)量為200000mg的物體可能是( )

A. 一只老母雞

B. 一只螞蟻

C. 一個雞蛋

D. 一個梨子

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科目: 來源:人教版物理八年級上學(xué)期6.1 質(zhì)量 同步練習(xí) 題型:單選題

一架天平的稱量范圍為0~500g,用它可以稱下列哪個物體的質(zhì)量( )

A. 一個鉛球

B. 一個蘋果

C. 一位學(xué)生

D. 一袋大米

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科目: 來源:人教版物理八年級上學(xué)期6.1 質(zhì)量 同步練習(xí) 題型:單選題

用一架已調(diào)節(jié)好平衡的天平稱量物體,由于砝碼的使用時間過長,已經(jīng)有點磨損,用這架天平稱量物體的質(zhì)量將( )

A. 偏小 B. 正好相等 C. 偏大 D. 隨稱量物體改變

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科目: 來源:人教版物理八年級上學(xué)期6.1 質(zhì)量 同步練習(xí) 題型:單選題

下列說法中正確的是( )

A. 登月艙從地球到月球質(zhì)量變小

B. 1kg鐵比1kg棉花的質(zhì)量大

C. 玻璃打碎后,形態(tài)發(fā)生了變化,但質(zhì)量不變

D. 一杯水凝固成冰后體積變大,質(zhì)量也變大

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科目: 來源:人教版物理八年級上學(xué)期6.1 質(zhì)量 同步練習(xí) 題型:單選題

張強同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的天平在稱物體質(zhì)量時,無論怎樣增、減砝碼,橫梁都不能平衡,這時應(yīng)該( )

A. 把橫梁右端螺母向右旋出一些

B. 把橫梁右端螺母向左旋進一些

C. 把天平右盤的砝碼減少一些

D. 向右移動游碼

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科目: 來源:人教版物理八年級上學(xué)期6.1 質(zhì)量 同步練習(xí) 題型:單選題

稱出約69g的物品的質(zhì)量,應(yīng)順次在天平右盤中添加的砝碼的順序( )

A. 60g 9g B. 30g 30g 9g

C. 50g 10g 5g 2g 2g D. 50g 10g 5g 4g

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科目: 來源:人教版物理八年級上學(xué)期6.1 質(zhì)量 同步練習(xí) 題型:單選題

在“使用托盤天平稱物體質(zhì)量”的實驗中,下列各項操作中不妥當?shù)氖?/p>

A. 使用天平時,應(yīng)將其放在水平工作臺上

B. 調(diào)節(jié)橫梁平衡時,應(yīng)先將游碼移至橫梁標尺左端“0”刻度線處

C. 判斷天平橫梁是否平衡時,一定要等指針完全靜止下來

D. 稱量時左盤應(yīng)放置被稱量的物體,右盤放置砝碼

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科目: 來源:人教版物理八年級上學(xué)期6.1 質(zhì)量 同步練習(xí) 題型:單選題

使用托盤天平測量物體的質(zhì)量,下列各種情況中會造成測量結(jié)果比真實值偏小的是( )

A. 調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡時,指針指向分度盤中線的右側(cè)便停止調(diào)節(jié)

B. 調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡時,指針指向分度盤中線的左側(cè)便停止調(diào)節(jié)

C. 使用的砝碼已磨損

D. 稱量時測量者的頭部偏向分度盤的右側(cè),造成視線與標尺不垂直

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科目: 來源:人教版物理八年級上學(xué)期6.1 質(zhì)量 同步練習(xí) 題型:單選題

要測量一枚大頭針的質(zhì)量,下列測量方法中正確的是(    ).

A. 把一枚大頭針直接放在天平左盤里測量

B. 量一枚大頭針和一塊鐵塊的質(zhì)量,然后再減去鐵塊的質(zhì)量

C. 測量100枚大頭針的質(zhì)量,然后除以100

D. 以上三種方法都可行

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科目: 來源:人教版物理八年級上學(xué)期6.1 質(zhì)量 同步練習(xí) 題型:單選題

用天平稱物體的質(zhì)量時,向托盤內(nèi)增加砝碼的正確做法應(yīng)是( )

A. 先加最大的砝碼,再加小的

B. 先加最小的砝碼,再加大的

C. 按估計情況先加接近物體質(zhì)量的大砝碼,再加小砝碼

D. 當指針偏角不大,若沒有足夠小的砝碼時,就將游碼向左移

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同步練習(xí)冊答案