小冬在表演二胡演奏時，不斷用手指去控制琴弦的長度，這樣做的目的是改變聲音的________；二胡的聲音是通過________傳播到現(xiàn)場觀眾的耳中的。

如圖所示，“曾侯乙編鐘”是大家所熟知的一套大型編鐘。用鐘錘敲擊編鐘，編鐘會因_______而發(fā)出聲音，輕敲或重敲編鐘同一位置所發(fā)出聲音的_______不同（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）．大小不同的編鐘用相同的力敲擊，發(fā)出聲音的_______不同（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”），其原因是大小不同的編鐘發(fā)聲_______不同。

《中國好聲音》比賽現(xiàn)場，吉他手彈奏吉他時的聲音是由琴弦的_______產(chǎn)生的；不斷用手指去控制琴弦長度，這樣做的目的是為了改變聲音的_______；琴聲是通過_______傳播到現(xiàn)場觀眾的。

一首歌曲需要填詞作曲。作曲者譜寫的是演唱者唱歌時的_______（選填“音色”、“響度”或“音調(diào)”）

演奏二胡時，琴弦_______發(fā)聲；演奏者不斷用手指控制琴弦長度，這樣做是為了改變聲音的_______（選填“響度”“音調(diào)”或“音色”）。

小孩的聲音比成人尖細，指的是小孩的_______高（填：音調(diào)、響度或音色）．課堂上，同學們聽到老師的聲音，是通過_______傳播的。2010年3月28日王家?guī)X煤礦發(fā)生透水事故，救援工作迅速展開。4月2日下午，事故礦井下發(fā)現(xiàn)有生命跡象，原來是被困人員通過敲擊鉆桿，發(fā)出當當?shù)那缶刃盘�，這是因為_______傳聲效果比氣體好。

噪聲是嚴重影響人們生活的污染之一。某建筑工地上一工人正在用電鋸切割木料，電鋸的轉(zhuǎn)速由慢變快過程中，聲音的音調(diào)逐漸_______（選填“升高”、“降低”或“不變”）。

在學習吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究.經(jīng)過和同學們討論，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)

為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了表中所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是小華又借來一個能夠測量聲源振動頻率的儀器進行實驗。

（1）選用編號為A、B、C的琴弦進行實驗，是為了驗證猜想__________。

（2）為了驗證猜想二，應(yīng)選用編號為________、________、________的琴弦進行實驗。

（3）表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想三，最好填上該項內(nèi)容。請在表中填上所缺數(shù)據(jù)：①________②________。

（4）該探究實驗采用的物理研究方法是__________。

某同學為了探究物體發(fā)聲時振動的頻率高低與哪些因素有關(guān)，他選擇了四根鋼絲進行實驗，如圖所示。具體數(shù)據(jù)如下表：

（1）用同樣的力撥動鋼絲甲和乙，發(fā)現(xiàn)撥動____鋼絲時的音調(diào)高。由此可以得出的結(jié)論是：在弦的長度、松緊程度相同時，振動的頻率高低與弦的____有關(guān)；

（2）為了探究發(fā)聲體振動的頻率高低與弦的長度的關(guān)系時，他應(yīng)用同樣大小的力先后撥動____和____鋼絲；

（3）先后用同樣的力撥動丙鋼絲和丁鋼絲，是為了探究振動頻率的高低與___的關(guān)系；

（4）上述實驗中所使用到的實驗方法是______________。

如圖所示，改變試管中的水量，用同樣大小的力吹氣時會發(fā)出不同的聲音。這“不同的聲音”主要是指聲音的

A. 振幅 B. 音色 C. 響度 D. 音調(diào)