小華奶奶最近的聽(tīng)覺(jué)下降了很多，小華與她交談時(shí)，必須提高嗓門(mén)，這是為了增加聲音的______。

圖中（a）（b）是常見(jiàn)的高音喇叭和醫(yī)用聽(tīng)診器，將它們制成這種形狀，是為了減少_____，增大_____．

如圖所示是幾種聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形，其中響度相同的是_______；小明在音樂(lè)廳里彈鋼琴，琴聲通過(guò)_______傳到距離他17m遠(yuǎn)的觀眾耳中，這個(gè)過(guò)程中需要的時(shí)間是_______s。

用大小不同的力先后敲擊同一個(gè)音叉，音叉兩次發(fā)出的聲音_______不同（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）

蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽，我們可以根據(jù)聲音的________辨別“蟬”和“鳥(niǎo)”的聲音，“靜”和“幽”描述了聲音的________這一特征。

手機(jī)是人們生活中普遍使用的通訊工具。接通手機(jī)后，小明聽(tīng)見(jiàn)是媽媽打來(lái)的電話，從聲音的特性分析，小明是根據(jù)聲音的_____來(lái)判斷的。

有一種新型鎖——聲紋鎖，只有主人說(shuō)出事先設(shè)定的暗語(yǔ)才能把鎖打開(kāi)，別人即使說(shuō)出暗語(yǔ)也打不開(kāi)；這種聲紋鎖主要是依據(jù)聲音的 來(lái)辨別主人。

鄭州是國(guó)家森林城市之一，生態(tài)環(huán)境逐年優(yōu)化，漫步林中能聽(tīng)到各種鳥(niǎo)兒歡快的鳴叫，感受人與自然的和諧共生。有經(jīng)驗(yàn)的人能從這些聲音中分辨出啄木鳥(niǎo)、鴿子、云雀等鳥(niǎo)類(lèi)的聲音，這是根據(jù)它們聲音的_____進(jìn)行辨別的；云雀的叫聲傳得較遠(yuǎn)，這是由于它的聲音_____比較大。（均填聲音的特性）

在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論，提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找來(lái)下表的幾種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)__、___的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；

（2）選用編號(hào)A、C的兩根琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，是為了驗(yàn)證猜想_______；

（3）如果小明還想驗(yàn)證猜想三，則他可以選擇編號(hào)為_(kāi)______、_______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，此時(shí)表中所缺的數(shù)據(jù)應(yīng)該填_______。

小明要探究“聲音的響度和振幅是否有關(guān)”。實(shí)驗(yàn)器材：音叉，橡皮槌，鐵架臺(tái)，硬泡沫塑料小球，細(xì)線等。

操作步驟：

（1）用細(xì)線拴住硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺(tái)上；

（2）用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動(dòng)后，可以聽(tīng)到較_____的聲音。讓音叉一臂的外側(cè)靠近并接觸小球（如圖），可以看到小球被音叉彈開(kāi)一個(gè)較小的角度。

（3）以橡皮槌用力敲擊音叉，可以聽(tīng)到較_____的聲音，且讓音叉一臂的外側(cè)接觸小球�？煽吹叫∏虮灰舨鎻楅_(kāi)一個(gè)較大的角度。

結(jié)論：當(dāng)聲源振動(dòng)的_____比較大時(shí)，響度較大。