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科目: 來源:(人教實(shí)驗(yàn)版)八年級上 第一章 第3節(jié)運(yùn)動的快慢 課時練 (武邑中學(xué)) 題型:填空題

小聰一家去北京旅游,在北京市郊公路的十字路口,他看到圖所示的交通標(biāo)志牌,標(biāo)志牌上的數(shù)字“40”表示的意思是_____,汽車在遵守交通規(guī)則的前提下,從此標(biāo)志牌處勻速到達(dá)北京,最快需要_____h。

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科目: 來源:(人教實(shí)驗(yàn)版)八年級上 第一章 第3節(jié)運(yùn)動的快慢 課時練 (武邑中學(xué)) 題型:計(jì)算題

某汽車啟動和到達(dá)的時刻及對應(yīng)的里程表(表盤指示為千米數(shù))示數(shù)如圖所示,則汽車行駛的平均速度是多大?

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科目: 來源:(人教實(shí)驗(yàn)版)八年級上 第一章 第3節(jié)運(yùn)動的快慢 課時練 (武邑中學(xué)) 題型:綜合題

研究發(fā)現(xiàn):人在飲酒后駕車的應(yīng)急反應(yīng)時間是未飲酒時的2~3倍。反應(yīng)時間是指司機(jī)從看到意外情況到踩剎車需要的這段時間;在反應(yīng)時間內(nèi)汽車要保持原速前進(jìn)一段距離,這段距離叫反應(yīng)距離.如圖所示,某人酒后駕車沿馬路直線行駛,車頭中央距馬路邊沿3m,汽車在到達(dá)A點(diǎn)位置時,發(fā)現(xiàn)一行人正從路邊出發(fā)闖紅燈過人行橫道,此時汽車的速度為15m/s,距離人的行走路線為30m,若該司機(jī)的反應(yīng)時間為1.2s,剎車后汽車由于慣性還要繼續(xù)行駛,再經(jīng)過1s剛好駛到人的行走路線。

(1)求這輛汽車的反應(yīng)距離是多少?

(2)若人以1.5m/s的速度勻速行走,請計(jì)算說明汽車是否有撞上行人的可能?(提示:該車的寬度約1.8m)

(3)請你為駕駛?cè)藛T和行人各擬寫一條文明交通的警示語。

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科目: 來源:(人教實(shí)驗(yàn)版)八年級上 第一章 第3節(jié)運(yùn)動的快慢 課時練 (武邑中學(xué)) 題型:實(shí)驗(yàn)題

周末,小敏到鄉(xiāng)下幫爺爺摘蘋果,看見一只熟透的蘋果掉下來。小敏對這個現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣,提出了如下兩個猜想:

猜想一:蘋果的下落快慢是否與蘋果的質(zhì)量有關(guān)?

猜想二:蘋果下落的高度與下落的時間存在著怎樣的關(guān)系?

于是他找來一些器材,在忽略空氣阻力的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)小敏在探究“猜想一”時,應(yīng)控制蘋果的________不變,讓蘋果的________改變,比較蘋果下落時間的長短。

(2)小敏在探究“猜想二”時,測量出同一個蘋果在不同高度h1、h2、h3……下落時所對應(yīng)時間為t1、t2、t3……,并繪出h—t圖象如圖所示。他結(jié)合數(shù)學(xué)上學(xué)過的“二次函數(shù)”知識猜想:“物體下落的高度可能與下落時間的平方成正比”。若要驗(yàn)證這一猜想,應(yīng)如何處理分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)?

方法:______________

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科目: 來源:人教實(shí)驗(yàn)版武邑中學(xué)八年級上 第五章 第3節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律 課時練 題型:單選題

在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖所示的位置時,恰能在光屏上得到一個清晰的像。應(yīng)用這一成像原理的是( )

A. 潛望鏡 B. 放大鏡 C. 照相機(jī) D. 投影儀

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科目: 來源:人教實(shí)驗(yàn)版武邑中學(xué)八年級上 第五章 第3節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律 課時練 題型:單選題

在探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中,先用焦距為10cm的透鏡甲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在透鏡右側(cè)的光屏上得到了清晰縮小的實(shí)像.接下來不改變發(fā)光體和凸透鏡的位置,改用焦距為20cm的透鏡乙繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).下列情形可能發(fā)生的是( )

A. 光屏向右移,能接收到清晰縮小的實(shí)像

B. 光屏向左移,能接收到清晰放大的實(shí)像

C. 光屏向左移,能接收到清晰縮小的實(shí)像

D. 無論怎樣移動光屏,都接收不到清晰的像

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科目: 來源:人教實(shí)驗(yàn)版武邑中學(xué)八年級上 第五章 第3節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律 課時練 題型:單選題

讓一束平行光經(jīng)過一凸透鏡,在光屏上得到一個最小、最亮的光斑(如圖所示),小明用此透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)。下列說法不正確的是( )

A. 當(dāng)物體距透鏡5 cm時,成正立、放大的虛像

B. 當(dāng)物體距透鏡15 cm時,成倒立、放大的實(shí)像

C. 當(dāng)物體從距透鏡20 cm處向遠(yuǎn)離透鏡的方向移動時,所成的像逐漸變小

D. 當(dāng)物體從距透鏡20 cm處向靠近透鏡的方向移動時,要得到清晰的像,應(yīng)使光屏靠近透鏡

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科目: 來源:人教實(shí)驗(yàn)版武邑中學(xué)八年級上 第五章 第3節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律 課時練 題型:單選題

在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)燭焰、透鏡及光屏的相對位置如圖所示時,恰能在光屏上得到一個清晰的像.下列哪種光學(xué)器材的成像原理與其相同( 。

A. 放大鏡 B. 近視鏡 C. 投影儀 D. 照相機(jī)

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科目: 來源:人教實(shí)驗(yàn)版武邑中學(xué)八年級上 第五章 第3節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律 課時練 題型:單選題

如圖所示,小夢同學(xué)在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時,燭焰在光屏上成了一個清晰的像,下列說法正確的是

A. 利用這一成像規(guī)律可制成幻燈機(jī)

B. 實(shí)驗(yàn)中,蠟燭越燒越短,光屏上燭焰的像向上移動

C. 為了便于從不同方向觀察光屏上的像,光屏應(yīng)選用較光滑的玻璃板

D. 要使光屏上燭焰的像變小,只須將蠟燭靠近凸透鏡

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科目: 來源:人教實(shí)驗(yàn)版武邑中學(xué)八年級上 第五章 第3節(jié)凸透鏡成像的規(guī)律 課時練 題型:單選題

在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)燭焰、凸透鏡(焦距約為13 cm)、光屏處于如圖所示的位置時,在光屏上恰好得到一個清晰的像。利用這一成像規(guī)律可以制成( )

A. 照相機(jī) B. 投影儀 C. 放大鏡 D. 潛望鏡

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