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科目: 來源:2018-2019學年度八年級物理上冊同步練習:3.3 平均速度與瞬時速度 題型:計算題

小陽用圖所示的實驗器材測量平均速度:

(1)該實驗的原理是___________________;

(2)該實驗需要的測量工具是刻度尺和_____________;

(3)小車通過全程的平均速度為通過上半段路程的平均速度為,則______(選填“大于”、“小于”或“等于”);

(4)小陽還想探究不同質量的物體從斜面上滑到低端的平均速度是否相同,他應該讓質量____(選填:“相同”或“不同”)的小車,從同一斜面的________(選填“相同”或“不同”)高度由靜止滑下,通過測量小車到達斜面低端所用的________來比較平均速度。

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科目: 來源:(北師大版)2018-2019學年度八年級物理上冊同步練習:4.4 聲現(xiàn)象在科技中的應用 題型:單選題

有一種電子牙刷,它發(fā)出的超聲波,能直達牙刷棕毛刷不到的地方,這樣刷牙既干凈又舒服.關于電子牙刷,下列說法中正確的是

A. 人聽不到超聲波,是因為超聲波不能在空氣中傳播 B. 超聲波能傳遞能量

C. 超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的 D. 超聲波的音調很低,所以人聽不到

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科目: 來源:(北師大版)2018-2019學年度八年級物理上冊同步練習:4.4 聲現(xiàn)象在科技中的應用 題型:單選題

蝴蝶在飛行時不停地扇動翅膀,但我們不能聽到蝴蝶飛行的聲音,這是因為( )

A. 蝴蝶翅膀振動的頻率太小

B. 蝴蝶翅膀振動不能產(chǎn)生聲波

C. 蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音響度不夠大

D. 蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲是超聲

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科目: 來源:(北師大版)2018-2019學年度八年級物理上冊同步練習:4.4 聲現(xiàn)象在科技中的應用 題型:單選題

剛竣工的港珠澳大橋經(jīng)過超聲波檢測,無一結構性裂縫。超聲波探傷儀發(fā)出超聲波時,人耳不能察覺,原因是超聲波的( 。

A. 速度太快

B. 響度太小

C. 音色太差

D. 頻率太高

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科目: 來源:(北師大版)2018-2019學年度八年級物理上冊同步練習:4.4 聲現(xiàn)象在科技中的應用 題型:單選題

下列事例說明聲音能傳遞信息的是

A. 超低空飛行的戰(zhàn)斗機有時會把居民家的窗玻璃振破

B. 軍方研制了一種聲波槍,殺人于無形之中

C. 超聲波液位計工作時發(fā)出超聲波,采用非接觸的測量,能測量各種液體和固體物料高度

D. 把手放在喉嚨處大聲講話,感覺喉頭振動了

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科目: 來源:(北師大版)2018-2019學年度八年級物理上冊同步練習:4.4 聲現(xiàn)象在科技中的應用 題型:單選題

如圖所示是一款超聲導盲手杖,它可以發(fā)射超聲波探測周圍5m內障礙物的情況,并處理成語言信號及時播放出來,達到“以聽代視”的效果。該手杖可幫助盲人辨別障礙物的方位、距離、大小甚至形狀等信息。下列說法正確的是( )

A. 該導盲杖說明了聲音可以傳遞信息

B. 超聲波的頻率低于20Hz

C. 超聲波信號會對使用者造成電磁波輻射危害

D. 超聲波信號遇到障礙物后不會發(fā)生反射現(xiàn)象

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科目: 來源:(北師大版)2018-2019學年度八年級物理上冊同步練習:4.4 聲現(xiàn)象在科技中的應用 題型:單選題

關于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( )

A. 隨著科技進步,物體不振動也能發(fā)聲

B. 用超聲波粉碎人體內的結石,說明超聲波具有能量

C. 聲音從空氣傳入水中,音調、響度以及傳播速度都不變

D. 中考期間,學校路段禁止汽車鳴笛,這是在傳播過程中減弱噪聲

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科目: 來源:(北師大版)2018-2019學年度八年級物理上冊同步練習:4.4 聲現(xiàn)象在科技中的應用 題型:單選題

圖所示的事例中,利用聲波傳遞能量的是( 。

A. 蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲

B. 倒車雷達

C. 超聲波洗衣機

D. 醫(yī)生用B超檢查身體

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科目: 來源:(北師大版)2018-2019學年度八年級物理上冊同步練習:4.4 聲現(xiàn)象在科技中的應用 題型:單選題

下列有關聲的知識,說法正確的是( )

A. “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的

B. 汽車倒車雷達是利用電磁波工作的

C. 城市某些路段禁鳴喇叭,這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲

D. 用超聲波能粉碎人體內的“小石頭”,說明聲能傳播能量

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科目: 來源:(北師大版)2018-2019學年度八年級物理上冊同步練習:4.4 聲現(xiàn)象在科技中的應用 題型:單選題

下列關于聲音的說法中不正確的是 ( )

A. “響鼓也要重錘敲”,說明聲音是由振動產(chǎn)生的,且振幅越大響度越大

B. “震耳欲聾”說明聲音的音調高

C. “隔墻有耳”說明固體能傳聲

D. “聞其聲知其人”,說明可以根據(jù)音色來判斷說話者

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同步練習冊答案