下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說法中正確的是

A. 溫度高的物體含有的熱量多

B. 物體的內(nèi)能增加，一定是從外界吸收了熱量

C. 液體的沸點隨液面上方氣壓的增大而降低

D. 冰水混合物吸熱時，溫度不變，內(nèi)能增大

蒸饅頭的師傅在用手從蒸籠里拿剛蒸熟的饅頭時，為了避免手被燙傷，要先用手蘸一下涼水，他這樣做的主要道理是（　�。�

A. 利用涼水是熱的不良導體，把手和熱饅頭分開

B. 利用涼水溫度低，能快速降低蒸籠內(nèi)水蒸氣的溫度

C. 利用涼水蒸發(fā)要吸熱，能降低水的溫度

D. 利用涼水先對手進行冷卻，同時又由于水的比熱容較大，避免手被燙傷

如圖所示的事例中，不是通過做功改變物體內(nèi)能的是( )

A. B. C. D.

1千克20℃的水吸收4.2×105焦的熱量后，它的溫度在下列給出的四個溫度中，最多有幾個可能溫度（ ）

①80℃　�、�100℃　�、�120℃　�、�130℃

A．1 B．2 C．3 D．4

酒精和水充分混合后總體積小于混合前的總體積,此現(xiàn)象說明組成物質(zhì)的分子間有___。汽車發(fā)動機常用水做冷卻劑,這是因為水的___較大。

在圖的漫畫中，老人和小孩的感覺雖然不同，但從科學的角度看，兩幅圖都說明了_____可以改變物體能的內(nèi)能，圖中的小孩從滑梯上滑下，他的機械能_____（選填“增加”、“不變”或”減少”）．

在烈日當空的海邊玩耍，你會發(fā)現(xiàn)沙子燙腳，而海水卻是涼涼的，這是因為海水的________較大；沙子的溫度升高，是通過________的方式改變內(nèi)能的。

為了促進廣大中小學生身體素質(zhì)的提高,我國推行了“學生飲用奶計劃”。一種學生飲用奶,它的凈含量為200 mL,若它的密度為1.25×103 kg/m3,比熱容為4.0×103 J/(kg·℃),冬天飲用時把它從10 ℃加熱到40 ℃需要吸收____J的熱量。加熱后的牛奶散發(fā)出濃濃的香味;學生在飲用過程中,剩余牛奶的____保持不變(選填物理特征)。

一壺水在爐火上加熱，水溫升高，其內(nèi)能______（選填“增大”、“不變”或“減小”），改變物體內(nèi)能有兩種方式，這是通過______方式改變其內(nèi)能的。2千克的水溫度升高10℃，水吸收的熱量為______焦。[c水=4.2×103焦/(千克•℃)]

如圖，在兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱。

（1）加熱相同時間后，分別測量兩者的溫度，發(fā)現(xiàn)沙子的溫度明顯高于水，這是因為________；加熱時攪拌沙子，目的是___________。

（2）在兩燒杯上方分別蓋上玻璃片，過一會兒發(fā)現(xiàn)裝水燒杯上方的玻璃片內(nèi)側(cè)有小水珠，用手摸兩個玻璃片，發(fā)現(xiàn)裝________（沙子/水）燒杯上方的玻璃片溫度比較高，原因是__________。