科目: 來源:人教版八年級上冊第三章第3節(jié) 汽化和液化 同步測試卷 題型:填空題
某同學在探究水沸騰的實驗中,當水沸騰時溫度計的示數(shù)如圖所示,則此時水的沸點是________℃,造成此現(xiàn)象的原因可能是當時的大氣壓________(填“大于”“等于”或“小于”)1標準大氣壓。
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科目: 來源:人教版八年級上冊第三章第3節(jié) 汽化和液化 同步測試卷 題型:填空題
到云南旅游的北方游客在當?shù)鼐筒蜁r,經(jīng)常會感覺米飯夾生或不熟,是因為當?shù)睾0屋^高,氣壓較_____(填“高”或“低”),使水的沸點_____(填“升高”或“降低”)的緣故.
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科目: 來源:人教版八年級上冊第三章第3節(jié) 汽化和液化 同步測試卷 題型:單選題
下列措施中,能使蒸發(fā)減慢的是( 。
A. 給濕頭發(fā)吹熱風
B. 把濕衣服晾在通風向陽處
C. 把盛有酒精的瓶口蓋嚴
D. 將玻璃板上的水滴向周圍攤開
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科目: 來源:人教版八年級上冊第三章第3節(jié) 汽化和液化 同步測試卷 題型:單選題
為了節(jié)約用水,西寧市園藝工人利用滴灌的方法給道路兩旁樹木澆水,如圖所示。他們把細水管放入樹下的土壤里,使水分直接滲透到樹木根部,減慢了水分的蒸發(fā),原因是
A. 減少了水在地面的表面積 B. 增大了水在地面的表面積
C. 加快了地面上方空氣的流動 D. 提高了地面上水的溫度
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科目: 來源:人教版八年級上冊第三章第3節(jié) 汽化和液化 同步測試卷 題型:填空題
人們在高溫的天氣里大汗淋漓,這是人體一種自我保護的生理現(xiàn)象。因為體表汗液蒸發(fā)________(填“吸收”或“放出”)熱量,使體溫不致升得太高。
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科目: 來源:人教版八年級上冊第三章第3節(jié) 汽化和液化 同步測試卷 題型:填空題
六月初,瓊島連日持續(xù)高溫,局部最高氣溫達到42.1°C,此溫度_____(選填“高于”或“低于”)人的正常體溫.在地面上灑水降溫,是利用水______吸熱.
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科目: 來源:人教版八年級上冊第三章第3節(jié) 汽化和液化 同步測試卷 題型:填空題
按照“實施三年增綠計劃,建設綠色生態(tài)東營”的總體規(guī)劃要求,我市將大力實施濕地修復保護工程。從物理學的角度分析;濕地的水面面積大,大量水______填物態(tài)變化名稱且______選填“吸熱”或“放熱”,可以調(diào)節(jié)濕度和氣溫。
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科目: 來源:人教版八年級上冊第三章第3節(jié) 汽化和液化 同步測試卷 題型:綜合題
如圖甲所示,是小宇設計的“探究水沸騰時溫度變化的特點”實驗裝置,根據(jù)實驗數(shù)據(jù),描繪出水的溫度隨時間變化的關系圖象,如圖乙.
(1)水的沸點是__℃.
(2)實驗時大氣壓__(填“大于”、“等于”或“小于”)1個標準大氣壓.
(3)為了縮短把水加熱到沸騰的時間,請?zhí)岢鲆粭l可行的措施_________.
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科目: 來源:人教版八年級上冊第三章第3節(jié) 汽化和液化 同步測試卷 題型:實驗題
在探究“水沸騰時溫度隨時間變化的特點”的實驗中:
(1)安裝實驗器材時,應按照________(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進行。
(2)當水溫接近90 ℃時,每隔1 min記錄一次溫度,并繪制了水溫隨時間變化的圖像(如圖所示),由圖像可知,水沸騰時的特點是___________________________,水的沸點為______℃,出現(xiàn)這一結果的原因可能是該處大氣壓______(選填“大于”“等于”或“小于”)標準大氣壓。
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科目: 來源:人教版八年級上冊第三章第3節(jié) 汽化和液化 同步測試卷 題型:實驗題
請參與以下實驗探究過程:
(探究名稱)影響液體蒸發(fā)快慢的因素。
(提出問題)液體蒸發(fā)快慢跟哪些因素有關?
(猜想與假設)通過觀察圖甲和聯(lián)系生活實際進行猜想。
猜想一:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體________的高低、液體________的大小和液體表面空氣流動快慢有關。
猜想二:相同條件下,將水和酒精同時擦在手臂上,酒精更容易干,猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與______有關。
(設計與進行實驗)小明同學對其中的一個猜想進行了如下實驗:
如圖乙所示,在兩塊相同的玻璃板上,分別滴一滴質(zhì)量相等的酒精,通過觀察圖中情景可知,他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與_______________________是否有關。
此實驗過程中需控制酒精的______和表面積相同。
(交流與評估)我們知道液體蒸發(fā)時要吸熱,請你舉一個應用蒸發(fā)吸熱的事例:_______________________。
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