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科目: 來源:人教版九年級(jí)全冊(cè)第十三章第2節(jié)內(nèi)能 同步測(cè)試卷 題型:填空題

壓縮氣體做功、______________________和鍛打物體做功等,可以使物體的內(nèi)能增加。氣體膨脹對(duì)外做功,氣體的內(nèi)能________。

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科目: 來源:人教版九年級(jí)全冊(cè)第十三章第2節(jié)內(nèi)能 同步測(cè)試卷 題型:單選題

下列生活場(chǎng)景中,通過做功來改變物體內(nèi)能的是

A. 鋸木頭鋸條發(fā)熱 B. 用冰袋給發(fā)燒病人降溫

C. 放進(jìn)冰箱的水果溫度降低 D. 陽(yáng)光照射使石凳溫度升高

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科目: 來源:人教版九年級(jí)全冊(cè)第十三章第2節(jié)內(nèi)能 同步測(cè)試卷 題型:填空題

裝著開水的暖水瓶,有時(shí)瓶?jī)?nèi)的水蒸氣會(huì)把瓶塞頂起,在這個(gè)過程中,暖水瓶?jī)?nèi)的水蒸氣對(duì)瓶塞做功,溫度_____(填“升高”或“降低”),內(nèi)能_____(填“增大”或“減小”)。

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科目: 來源:人教版九年級(jí)全冊(cè)第十三章第2節(jié)內(nèi)能 同步測(cè)試卷 題型:填空題

在微觀尺度下,科學(xué)家拍下了超亮的X射線把液體瞬間打得“灰飛煙滅”的情景,如圖所示,此過程液體吸收X射線的能量,內(nèi)能________,發(fā)生的物態(tài)變化是________。

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科目: 來源:人教版九年級(jí)全冊(cè)第十三章第2節(jié)內(nèi)能 同步測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,在一個(gè)配有活塞的厚玻璃筒里放一小團(tuán)硝化棉,活塞與玻璃筒的內(nèi)壁接觸緊密且能自由移動(dòng)。用手壓活塞時(shí),越用力、越迅速地將活塞壓下去,就越容易點(diǎn)燃玻璃筒內(nèi)的硝化棉。請(qǐng)解釋其中的原因。

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科目: 來源:人教版九年級(jí)全冊(cè)第十三章第2節(jié)內(nèi)能 同步測(cè)試卷 題型:單選題

關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能,下列說法正確的是(  )

A. 物體的溫度升高,內(nèi)能增大

B. 物體的溫度越高,所含的熱量越多

C. 物體內(nèi)能增大,一定從外界吸收熱量

D. 物體的溫度不變,其內(nèi)能就一定不變

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科目: 來源:人教版九年級(jí)全冊(cè)第十三章第2節(jié)內(nèi)能 同步測(cè)試卷 題型:單選題

下列關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量的說法,正確的是( 。

A. 0℃的冰沒有內(nèi)能 B. 冬天搓手取暖是利用做功來改變內(nèi)能

C. 物體溫度越高,所含熱量越多 D. 物體的機(jī)械能越多,其內(nèi)能就越多

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科目: 來源:人教版九年級(jí)全冊(cè)第十三章第2節(jié)內(nèi)能 同步測(cè)試卷 題型:單選題

以下幾條摘錄出自小李在學(xué)習(xí)“內(nèi)能”一章時(shí)的學(xué)習(xí)筆記,其中不正確的是(  )

A. 擴(kuò)散現(xiàn)象能夠在固體中發(fā)生

B. 分子間引力和斥力不是同時(shí)存在的

C. 物體吸收熱量,溫度不一定升高

D. 摩擦生熱是通過做功改變物體的內(nèi)能

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科目: 來源:人教版九年級(jí)全冊(cè)第十三章第2節(jié)內(nèi)能 同步測(cè)試卷 題型:填空題

如圖是某型號(hào)空調(diào)扇的示意圖,空氣通過濕簾時(shí),濕簾表面的水在________過程中________熱量,產(chǎn)生的濕冷空氣被風(fēng)機(jī)吹出。一定質(zhì)量的空氣通過空調(diào)扇后,這部分空氣(不含增加的水蒸氣)的內(nèi)能________。

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科目: 來源:人教版九年級(jí)全冊(cè)第十三章第2節(jié)內(nèi)能 同步測(cè)試卷 題型:填空題

下面是用氣球做的兩個(gè)小實(shí)驗(yàn),試回答相關(guān)問題。

(1)如圖,松開氣球的口子,快速放氣后會(huì)感到氣球變涼,這是因?yàn)闅怏w____________導(dǎo)致內(nèi)能減小。

(2)如圖,松開氣球的口子,氣球向右噴出氣體的同時(shí),氣球會(huì)沿著繩子快速向左飛去,這說明_________

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同步練習(xí)冊(cè)答案