科目: 來源:人教新版八年級上冊《2.2聲音的特性》同步練習題 題型:單選題
五千年的華夏文明,創(chuàng)造了無數(shù)的詩歌辭賦,我們在欣賞這些詩歌辭賦時,不僅要挖掘其思想內(nèi)涵,還可以探究其中所描述的自然現(xiàn)象與物理規(guī)律,下面是某位同學對部分詩句中蘊涵的物理知識的理解。其中正確的是
A. “不敢高聲語,恐驚天上人”--“高”是指聲音的特征“音調(diào)”
B. “孤帆一片日邊來”--“孤帆”的運動,是以江岸為參照物的
C. “人面桃花相映紅”--桃花是光源,發(fā)出的紅光映紅了人的臉
D. “露似珍珠月似弓”--露實際是小水珠,是由冰熔化形成
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科目: 來源:人教新版八年級上冊《2.2聲音的特性》同步練習題 題型:單選題
許多成語對聲現(xiàn)象有著生動描述.下列成語中描寫聲音響度的是
A. 聲如洪鐘 B. 曲高和寡 C. 悅耳動聽 D. 余音繞梁
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科目: 來源:人教新版八年級上冊《2.2聲音的特性》同步練習題 題型:填空題
如圖是甲、乙、丙三種聲音在示波器上顯示的波形圖,甲和丙______ 相同選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”,其中______ 音調(diào)高;甲、乙、丙中音調(diào)相同的是______ ;甲、乙、丙中響度最大的是______ ,音調(diào)最高的是______ .
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科目: 來源:人教新版八年級上冊《2.2聲音的特性》同步練習題 題型:填空題
人們生活中聽到的聲音是多種多樣的.“女高音”的“高”和“女低音”的“低”指的是聲音特性中的__高低;“引吭高歌”的“高”和“低聲細語”的“低”指的是聲音特性中的______大小;女歌手“聲音清脆”,男歌手“聲音渾厚”,“聲音清脆”和“聲音渾厚”是由于女歌手和男歌手發(fā)出聲音的______不同.
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科目: 來源:人教新版八年級上冊《2.2聲音的特性》同步練習題 題型:填空題
聲吶在海洋勘察和軍事方面都是一種重要的儀器。從知識上看,它是一種能定向發(fā)射和接收________(選填“超聲波”或“次聲波”)的設備。
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科目: 來源:人教新版八年級上冊《2.2聲音的特性》同步練習題 題型:填空題
如圖所示,在8個相同的水瓶中,灌入質(zhì)量不同的水,水面的高度不等。
若用相同的力量敲擊它們,音調(diào)最高的是______;若用相同的力量吹氣,音調(diào)最高的是______。
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科目: 來源:人教新版八年級上冊《2.2聲音的特性》同步練習題 題型:填空題
人們能查覺到身后飛行的蜜蜂,而不能查覺到飛行的蝴蝶,這是因為_____汶川地震中,遠在600公里以外的有些人感到惡心、胸悶,這是由于地震中產(chǎn)生的______ 而引起的.
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科目: 來源:人教新版八年級上冊《2.2聲音的特性》同步練習題 題型:填空題
歸納總結(jié)知識的方法多種多樣,如圖所示的思維導圖就是其中一種。請?zhí)顚懗鰧膬?nèi)容:① ,② ,③ 。
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科目: 來源:人教新版八年級上冊《2.2聲音的特性》同步練習題 題型:填空題
小明在表演二胡時,手指不斷在琴弦上移動,這樣做的目的是為了改變聲音的_____;蒙住雙眼的小明做游戲時(如圖),他可以根據(jù)聲音的_____來大致判斷周圍同學離他的遠近(均選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”).
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科目: 來源:人教新版八年級上冊《2.2聲音的特性》同步練習題 題型:填空題
我國南方大部分地區(qū)處于雷雨天氣,為防止受雷擊______選填“應避免”或“不須避免”在空曠處打傘行走。下雨時,天空中傳來震耳的雷聲。雷聲的大小用______選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”來描述。
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