小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗：

（1）將天平放在水平臺上，把游碼放在 處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向 （選填“右”或“左”）調(diào)。

（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為 g，醬油的密度為 kg/m3。

（3）小明用這種方法測出的醬油密度會 （選填“偏大”或“偏小”）．

（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度。于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計了如下實驗步驟，請你補充完整。

①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0；

②將一個燒杯 ，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1；

③用另一個相同的燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2；

④則醬油的密度表達式ρ= （已知水的密度為ρ水）。

小莉在“測液體的密度”的實驗中，測得的數(shù)據(jù)如表：

(1)該液體的密度為多少？(單位：kg/m3)

(2)表中的字母m值是多少？

今年小明家種植柑橘獲得了豐收。小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他將柑橘帶到學校實驗室，用天平、溢水杯來測量柑橘的密度。他用天平測出一個柑橘的質(zhì)量是114g，測得裝滿水的溢水杯的總質(zhì)量是360g；然后借助牙簽使這個柑橘浸沒在溢水杯中，當溢水杯停止排水后再取出柑橘，接著測得溢水杯的總質(zhì)量是240g。

請根據(jù)上述實驗過程解答下列問題：

（1）溢水杯中排出水的質(zhì)量是多大？

（2）這個柑橘的體積和密度各是多大？

（3）小明用這種方法測出的這個柑橘的密度與它的實際密度比較，是偏大還是偏小？

下列物品中，通常情況下屬于導體的是（ ）

A. 塑料安全帽 B. 布手套 C. 橡膠鞋 D. 鋼尺

現(xiàn)代生活照明多采用低碳節(jié)能的 LED 燈，其核心元件的主要材料是

A. 導體 B. 納米材料 C. 超導體 D. 半導體

下列物品中，在通常情況下都是絕緣體的是（ ）

A. 玻璃棒、橡膠棒 B. 鉛筆芯、硬幣

C. 金屬勺、塑料尺 D. 陶瓷碗、鹽水

物理老師給同學們做短路演示實驗時，他將蓄電池、自制銅導線組成短路電路，如圖所示是在實驗中銅導線燒斷時的情境，燒斷處被燒斷是因為該處一小段銅導線與其它同長度的銅導線相比，它的　　

A. 電阻較大

B. 電壓較小

C. 電流較大

D. 電功率較小

一段1m長的電阻絲，下列做法能使它的電阻增大的是

A. 對折

B. 長度拉伸為原來的2倍

C. 增大電阻絲兩端電壓

D. 外表涂上絕緣材料

如圖甲所示電路中，當閉合開關(guān)后，兩只電壓表的指針偏轉(zhuǎn)均如圖乙所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分別為

A. 7.5V 1.5V B. 6V 1.5V C. 1.5V 7.5V D. 1.5V 6V

關(guān)于導體的電阻，下列說法正確的是

A. 導體兩端的電壓增大，其電阻一定增大

B. 導體中的電流增大，其電阻一定減小

C. 若導體不接入電路，其電阻為0

D. 導體的電阻與其兩端電壓及通過的電流無關(guān)