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科目: 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章聲現(xiàn)象單元測(cè)試卷 題型:簡(jiǎn)答題

如圖所示,A. B為兩個(gè)相同的音叉,C是粘在音叉叉股上的小平面鏡,D為一較大的平面鏡,E為固定的小激光筆,F(xiàn)為天花板。實(shí)驗(yàn)時(shí),用橡皮錘敲響音叉B,聽(tīng)到聲音的同時(shí),會(huì)觀察到天花板上的光斑位置發(fā)生變化。這個(gè)現(xiàn)象中包含的物理知識(shí)有哪些(至少回答三點(diǎn))?

(1)__________________;(2)__________________;(3)__________________。

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科目: 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章聲現(xiàn)象單元測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

在學(xué)習(xí)二胡、琵琶演奏的過(guò)程中,小華發(fā)現(xiàn)琴弦.發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的,他決定對(duì)此進(jìn)行研究.經(jīng)過(guò)和同學(xué)們討論,提出了以下猜想。

猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的橫截面積有關(guān);

猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān);

猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低,可能與琴弦的材料有關(guān),

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確,他們找到了下表所列的9種規(guī)格的琴弦,因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率,于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

(1)為了驗(yàn)證猜想一,應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)________的琴 弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn).為了驗(yàn)證猜想二,應(yīng)選用編號(hào)為_(kāi)_______的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn),表中有的材料規(guī)格還沒(méi)填全,為了驗(yàn)證猜想三,必須知道該項(xiàng)內(nèi)容,該表中所缺的數(shù)據(jù)分別為_(kāi)____________和_________。

(2)隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,小華又覺(jué)得琴弦音調(diào)的高低,可能還與琴弦的松緊程度有關(guān),為了驗(yàn)證這一猜想,必須進(jìn)行的操作______________________.

(3)在上述探究過(guò)程中,總要控制某些因素.使它們保持不變,進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系,這種研究方法叫做__________________。

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科目: 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章聲現(xiàn)象單元測(cè)試卷 題型:簡(jiǎn)答題

用牙輕輕咬住鉛筆上端,用手指輕敲鉛筆下端,注意聽(tīng)這個(gè)敲擊聲,然后張開(kāi)嘴使牙不接觸鉛筆,而保持鉛筆位置不變,手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端,這時(shí)他也聽(tīng)到了聲音。

(1)兩次聽(tīng)到的聲音有什么不同?

(2)為什么兩次聽(tīng)到的聲不同?

(3)舉一例生活中應(yīng)用上述情況的例子。

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科目: 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章聲現(xiàn)象單元測(cè)試卷 題型:簡(jiǎn)答題

小紅拎起水壺向她家的暖水瓶中灌開(kāi)水,客廳里的媽媽提醒她:“小紅,快滿了!”小紅問(wèn):“你怎么知道快滿了?”媽媽說(shuō):“聽(tīng)出來(lái)的.”小紅大惑不解.請(qǐng)你做一做實(shí)驗(yàn),把聲音的變化特點(diǎn)表述出來(lái),并解釋發(fā)出這種聲音變化的原因_____.

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科目: 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章聲現(xiàn)象單元測(cè)試卷 題型:綜合題

同學(xué)們已經(jīng)知道,聲吶不僅可以探測(cè)海洋的深度,而且可以探測(cè)過(guò)往的魚群。當(dāng)然,如果需要,它還可以探測(cè)冰山或暗礁的存在。

(1)如果聲吶發(fā)出的超聲波信號(hào)遇到暗礁10s后被接收到,超聲波從發(fā)出到返回共走了多少路程?暗礁到船的距離至少有多遠(yuǎn)?(假設(shè)這種波在海水中傳播的速度為1500m/s)

(2)小明知道“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星正在探測(cè)月球的消息后,他想把聲吶也裝到“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星上,從而增加一種探測(cè)的手段。你認(rèn)為他的想法可行嗎?為什么?

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科目: 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章聲現(xiàn)象單元測(cè)試卷 題型:計(jì)算題

某中學(xué)物理活動(dòng)小組同學(xué)查閱資料,得到聲音在某些物質(zhì)中的傳播速度(見(jiàn)表). 一根足夠長(zhǎng)且裸露在地面的鐵管,管中充滿水.當(dāng)氣溫為20℃時(shí),小組中的一位同學(xué)在鐵管的一端敲擊一下,在管的另一端的同學(xué)最多能聽(tīng)到________ 次敲擊聲.如果聽(tīng)到最后一次敲擊聲離敲擊時(shí)間為1.2s,則這條直鐵管長(zhǎng)約為_(kāi)_______ m.

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科目: 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè):4.2“光的反射”能力提升檢測(cè)練習(xí)題 題型:單選題

如圖,一束平行光線與水平面成20°角射向地面,現(xiàn)用平面鏡使反射光線進(jìn)入一豎井中,鏡面與水平方向成的角應(yīng)為

A. 30° B. 35° C. 45° D. 55°

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科目: 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè):4.2“光的反射”能力提升檢測(cè)練習(xí)題 題型:單選題

如圖,一束平行光線與水平面成20°角射向地面,現(xiàn)用平面鏡使反射光線進(jìn)入一豎井中,鏡面與水平方向成的角應(yīng)為

A. 30° B. 35° C. 45° D. 55°

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科目: 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè):4.2“光的反射”能力提升檢測(cè)練習(xí)題 題型:單選題

如圖所示,用手電筒對(duì)著平面鏡中的像A'B'照射時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)像比原來(lái)亮多了,這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A. 光照到像上所以像變亮 B. 鏡子比原來(lái)亮,所以像也比原來(lái)亮

C. 光照到鏡子上發(fā)生反射,使物體變亮 D. 光照射像后,人的感覺(jué)不同

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科目: 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上冊(cè):4.2“光的反射”能力提升檢測(cè)練習(xí)題 題型:單選題

游泳池池邊有一位運(yùn)動(dòng)員甲可通過(guò)水面看到路燈的倒影,水下有一運(yùn)動(dòng)員乙正在潛水可通過(guò)水面看到岸上的路燈,當(dāng)運(yùn)動(dòng)員甲從A地走到B地,運(yùn)動(dòng)員乙從C地潛到D地,有關(guān)他們所看到燈的敘述正確的是

A. 甲看到燈的位置在變化乙看到燈的位置不變

B. 乙看到燈的位置在變化甲看到燈的位置不變

C. 兩人看到的燈的位置都不變

D. 兩人看到燈的位置都在變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案