如圖所示的電路中，用電流表測量電路的電流，以下說法中正確的是

A. 電流表測的是L1的電流 B. 電流表測的是L2的電流

C. 電流表與電燈L2并聯(lián)了 D. 電流表測的是干路中的電流

如圖所示電路中，三個(gè)電流表A1、A2、A3的示數(shù)分別為I1、I2、I3，它們的大小關(guān)系是

A. I1 = I2 = I3

B. I1 > I2 = I3

C. I1 > I2 > I3

D. I1 > I3 > I2

在一個(gè)電源兩端接有兩個(gè)不同的燈泡，用電流表測得通過這兩個(gè)燈泡的電流相等，則這兩個(gè)燈泡的連接方式

A. 一定是串聯(lián) B. 一定是并聯(lián)

C. 串聯(lián)、并聯(lián)都可能 D. 不可能是并聯(lián)

一個(gè)學(xué)生使用電流表時(shí)候，本應(yīng)使用“+”和“3”兩接線柱，但誤將“+”和“0.6”兩接線柱接入電路，而電流還是從“+”接線柱流入，從“0.6”接線柱流出，這樣做的結(jié)果將是（ ）

A. 指針擺的角度變小了

B. 指針不動(dòng)

C. 指針擺的角度變大了，電流表可能被損壞

D. 指針反向擺動(dòng)

根據(jù)如圖所示的電路圖，用筆畫線代替導(dǎo)線，連接如圖實(shí)物電路 （要求導(dǎo)線不能交叉）．

（_______）

如圖甲那樣連好電路，閉合開關(guān)，觀察小燈泡的發(fā)光情況，發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光。說明：___________,給玻璃加熱，如圖乙所示，當(dāng)玻璃加熱到紅熾狀態(tài)時(shí)發(fā)現(xiàn)小燈泡發(fā)光，說明：_____________.,綜合上面觀察到的現(xiàn)象你能得到的結(jié)論是__________________。

某同學(xué)在使用電流表測量通過某一燈泡的電流的實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)到圖所示的位置，于是他立即斷開開關(guān)．

（1）測量時(shí)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 ；

（2）同學(xué)為了完成實(shí)驗(yàn),下一步應(yīng)該采取的是 。

襄襄和樊樊在“探究并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系”時(shí)，利用一個(gè)開關(guān)、一個(gè)電流表、一個(gè)學(xué)生電源(有多個(gè)電壓擋位)、四個(gè)阻值不等的電阻以及若干條導(dǎo)線，進(jìn)行了大膽地探究。如圖所示是他們的實(shí)驗(yàn)電路圖。

(1)他們的猜想是___________________________________(只寫一種猜想)。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]

(2)襄襄按照電路圖正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到了表1中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，他是靠只改變________而得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

(3)樊樊也按照上述同樣的器材和同樣的電路進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，卻得到了表2中的數(shù)據(jù)，他是靠只改變________而得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

[分析論證]

(4)從表1、表2中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，并聯(lián)電路電流的規(guī)律：___________________。

在“組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電路”的實(shí)驗(yàn)中

（1）連接串聯(lián)電路的過程中，下列幾點(diǎn)要求中沒有必要的是 ______

A．按照電路圖連接電路的過程中，開關(guān)應(yīng)該是斷開的

B．每處接線都必須接牢

C．必須從電池的正極開始依次連接開關(guān)S，燈L1和L2，最后連到電池負(fù)極

D．連接完畢，對(duì)照電路圖仔細(xì)檢查電路，確認(rèn)無誤后再閉合開關(guān)

（2）在串聯(lián)電路中開關(guān)的作用是 ______ ．

（3）在并聯(lián)電路中支路開關(guān)的作用是 ______ ．

人們通常以________m為單位來量度分子。人們用光學(xué)顯微鏡________（選填“能”或“不能”）分辨出分子。