通過(guò)觀察圖所示的三幅曬衣服的示意圖，結(jié)合日常生活的經(jīng)驗(yàn)可知：液體蒸發(fā)的快慢與液體的 、液體的 和液體表面的空氣流速快慢有關(guān)。

寒冬，坐滿人的汽車門窗緊閉，車窗玻璃會(huì)起霧，“起霧”這一現(xiàn)象是屬于_____（填寫物態(tài)變化），這過(guò)程會(huì)_____（選填“吸熱”或“放熱”），并且這時(shí)的霧會(huì)附著在玻璃車窗_____（選填“內(nèi)”或“外”）側(cè)，使玻璃變模糊。

如圖表明：由于發(fā)生了_____現(xiàn)象，他看不清熱鍋內(nèi)的食物，物質(zhì)在發(fā)生此現(xiàn)象時(shí)要_____熱量。

我們家庭使用的液化氣是在常溫下利用_____的方法使其液化儲(chǔ)存的.100℃的水蒸氣比100℃的水燙傷人更嚴(yán)重，是因?yàn)開(kāi)____。

液化可以通過(guò)_____溫度、_____體積或兩者兼用的方法實(shí)現(xiàn)。液化石油氣是在_____下用_____方法把石油氣液化后再裝在鋼罐里的。

小宇同學(xué)參加了學(xué)�！把芯啃詫W(xué)習(xí)小組”，探究了“保溫瓶塞跳出來(lái)的原因”他做的實(shí)驗(yàn)如下：

取兩只同樣的玻璃瓶，一只灌滿開(kāi)水，另一只不灌滿。灌好后，立即在兩個(gè)瓶口上用橡皮圈箍上一層橡膠薄膜。不一會(huì)兒就會(huì)發(fā)現(xiàn)，灌滿開(kāi)水的瓶口薄膜保持動(dòng)，未灌滿開(kāi)水的瓶口的薄膜向上凸了起來(lái)。如圖A所示。

根據(jù)小宇的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，薄膜向上凸出來(lái)的原因：一是瓶?jī)?nèi)溫度高的水_____成水蒸氣（填物態(tài)變化），二是瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹，使瓶?jī)?nèi)氣壓_____（填：“大于”、“小于”、“等于”）外界大氣壓。他又想到，第二天會(huì)出現(xiàn)較難拔出木塞的現(xiàn)象，這是因?yàn)槠績(jī)?nèi)溫度降低，水蒸氣_____ 成水，瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)低于外界大氣壓。

小明閱讀到以下的材料：在幾千米高的山上，如果沒(méi)有高壓鍋，連一頓熟飯都煮不了，這是由于水的沸點(diǎn)隨氣壓改變的緣故。為了驗(yàn)證沸點(diǎn)與氣壓間存在怎樣的關(guān)系，小明設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案并加以實(shí)施。

（實(shí)驗(yàn)一）：用酒精燈加熱燒瓶的水，如圖a，用溫度計(jì)測(cè)得水將要沸騰到沸騰過(guò)程中溫度隨時(shí)間的變化如下表格所示：

由數(shù)據(jù)可知，當(dāng)時(shí)燒瓶?jī)?nèi)氣壓_____（填“大于”、“小于”或“等于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

（實(shí)驗(yàn)二）：燒瓶中的水沸騰（如圖a所示）后移去酒精燈，水停止沸騰；待水溫降低一些后將大注射器接到燒瓶口上（如圖b所示）．向外拉注射器活塞，看到水重新沸騰。

（1）上述實(shí)驗(yàn)中水為什么重新沸騰__________；

（2）若利用圖c裝置來(lái)驗(yàn)證“氣壓增大時(shí)，液體沸點(diǎn)升高”，當(dāng)瓶?jī)?nèi)水沸騰后，小明該如何操作________。

雨過(guò)天晴，善于觀察的小紅在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)路面上積水少的地方一會(huì)兒就干了，面積水多的地方就很難干．

【提出問(wèn)題】液體蒸發(fā)是否與液體的質(zhì)量有關(guān)

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】身邊可利用的器材：天平（砝碼）、水、燒杯若干、量筒若干

【方案一】

（1）在相同環(huán)境下，選擇天平（砝碼）、水、兩只相同的燒杯；

（2）可以使用天平來(lái)定量判斷液體蒸發(fā)快慢是否與液體的質(zhì)量有關(guān)，具體做法是：

①實(shí)驗(yàn)前，在燒杯中分別倒入__________________（相同質(zhì)量、不同質(zhì)量）的水；

②調(diào)節(jié)好天平，把燒杯分別放在天平的兩托盤上，通過(guò)____________________________，使天平平衡；

③經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，觀察天平是否_________________，如果__________________，則說(shuō)明液體蒸發(fā)快慢與質(zhì)量無(wú)關(guān)．

【方案二】

（1）在相同環(huán)境下，選擇水、兩只相同的量筒；

（2）可以使用量筒來(lái)定量判斷液體蒸發(fā)快慢是否與液體的質(zhì)量有關(guān)，具體做法是：

①實(shí)驗(yàn)前，在量筒中分別倒入不同體積的水，記錄水的體積；

②經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，再次記錄水的體積，計(jì)算出量筒中水減少的體積；

③如果量筒中水減少的體積相同，則說(shuō)明液體蒸發(fā)快慢與質(zhì)量______________。

【交流與評(píng)估】

你準(zhǔn)備選擇方案________來(lái)進(jìn)行探究（一、二），其優(yōu)點(diǎn)是____________________________

閱讀下列材料回答問(wèn)題

小明春游回到家后覺(jué)得很口渴，倒水時(shí)發(fā)現(xiàn)熱水瓶里面已經(jīng)空了，于是他就拿出水壺，倒入小半壺自來(lái)水，放到煤氣灶上用大火加熱。幾分鐘后，水開(kāi)了，壺口處冒出大量“白氣”。小明關(guān)掉煤氣灶后取下水壺，水逐漸停止沸騰。當(dāng)他向水瓶中灌水時(shí)，壺口處的水忽然又“沸騰”了，水花四濺，差點(diǎn)兒濺到自己身上。小明嚇了一跳，立刻將水壺放下。過(guò)了好一會(huì)兒才拿起水壺向水瓶中灌水，這次沒(méi)有出現(xiàn)剛才的“沸騰”現(xiàn)象。小明覺(jué)得很奇怪，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，發(fā)現(xiàn)原來(lái)已經(jīng)不沸騰的水發(fā)生突然沸騰的現(xiàn)象只有在同時(shí)滿足以下條件時(shí)才會(huì)出現(xiàn)：①水量比較少（半壺水）；②用大火燒開(kāi)水，水開(kāi)后立即灌入水瓶。

（1）原文中“幾分鐘后，水開(kāi)了，壺口處冒出大量‘白氣’”，“白氣”的形成先后經(jīng)過(guò)的物態(tài)變化是先_____后_____。

（2）液體沸騰需要滿足條件是_____

（3）原來(lái)已經(jīng)不沸騰的水在灌入水瓶時(shí)再次沸騰的原因是_____。

小明學(xué)了壓強(qiáng)的知識(shí)后自己回家設(shè)計(jì)了如圖甲和乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，圖甲是將一只敞口空玻璃瓶瓶口朝下按入槽內(nèi)水中，并固定位置，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，對(duì)槽內(nèi)水加熱到沸騰一段時(shí)間后玻璃瓶中的水_____沸騰（選填“能”或“不能”），發(fā)生此現(xiàn)象的原因是因?yàn)橐后w的沸點(diǎn)隨液體表面上方氣壓的升高而_____（選填“升高”或“降低”）。

小明在圖乙的塑料瓶的a、b（a、b在同一水平面上）處各扎一個(gè)小孔，用膠帶封住小孔，然后擰開(kāi)瓶蓋，往瓶中注滿水，再撕去膠帶。可以觀察到從a、b小孔射出的水流一樣急，這說(shuō)明_____；同時(shí)可以觀察到射出的水流越來(lái)越弱，這又說(shuō)明_____。