基本測(cè)量?jī)x器的使用：

（1）如圖甲中秒表的示數(shù)為_(kāi)____s。

（2）如圖乙所示小明用A、B兩把刻度尺測(cè)量同一物體的長(zhǎng)度，其中正確放置的是_____，該刻度尺的分度值是_____，物體的長(zhǎng)度為_(kāi)____。

（3）用刻度尺測(cè)量某同一長(zhǎng)度的五次測(cè)量記錄是：25.1mm、25.2mm、25.1mm、27.2mm、25.3mm．其中一次明顯是錯(cuò)誤的，它是_____；其他四組結(jié)果的尾數(shù)不相同，這屬于測(cè)量中的_____（選填“誤差”或“錯(cuò)誤”），根據(jù)以上測(cè)量記錄，這一物體的長(zhǎng)度應(yīng)記作_____。

某同學(xué)為了測(cè)定物理課本內(nèi)一張紙的厚度，采用了如下步驟：

a．量出一本書(shū)的厚度，記錄L（不含書(shū)皮）；

b．選用學(xué)生用三角尺并檢查零刻度線是否磨損（設(shè)：沒(méi)有磨損）；

c．翻看物理書(shū)最后一頁(yè)的頁(yè)碼，記錄n；

d．用表示物理書(shū)內(nèi)每張紙的厚度，記錄h；

（1）上述有錯(cuò)誤的步驟是_____，應(yīng)改為_(kāi)____；

（2）實(shí)驗(yàn)措施改正后，正確的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)該為（填字母序號(hào)）_____。

（3）步驟a中測(cè)量求平均值的目的是_____。

常用的卷筒紙是緊密地繞成筒狀的，如圖所示，小明同學(xué)想在不把紙放開(kāi)的前提下，測(cè)量整卷紙的長(zhǎng)度。他設(shè)計(jì)的方案如下：

（1）將同類(lèi)紙折疊n層，用刻度尺測(cè)得總厚度為d，則單層紙的厚度為_(kāi)____。設(shè)紙的寬度為s，整卷紙的長(zhǎng)為L(zhǎng)，則紙筒的體積可表示為V=_____。

（2）用刻度尺測(cè)得紙筒的外半徑為R，內(nèi)半徑為r，則紙筒的體積可表示為V=_____。

（3）由以上兩式可整理得紙卷紙的長(zhǎng)度可表示為L(zhǎng)=_____。

如圖所示，是一棵百年銀杏樹(shù)，小明想知道此樹(shù)的樹(shù)干A處的有多粗，可是小明身邊只有直尺沒(méi)有軟皮尺，請(qǐng)你幫助小明設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量A處直徑大小的方案。要求：說(shuō)明所需的輔助器材，并寫(xiě)出簡(jiǎn)要的操作步驟。

學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度的測(cè)量后，小明想測(cè)物理課本的一張紙的厚度；小花看了地圖想測(cè)量我們?nèi)�州地區(qū)海岸線的長(zhǎng)度，應(yīng)該如何測(cè)量？請(qǐng)你幫他們把測(cè)量方法寫(xiě)下來(lái)。

熱機(jī)的共同特點(diǎn)是：燃料燃燒時(shí)， ________能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______能，又通過(guò)做功將________能轉(zhuǎn)化為_(kāi)_______能．

常見(jiàn)汽車(chē)的動(dòng)力機(jī)械是內(nèi)燃機(jī)．從能量轉(zhuǎn)化的角度來(lái)看，內(nèi)燃機(jī)是把 ________能轉(zhuǎn)化為 ________能的機(jī)器．內(nèi)燃機(jī)的效率較低，它在工作過(guò)程中，能量大部分以 ________能的形式耗散掉．

如圖是四沖程內(nèi)燃機(jī)的某一沖程示意圖，該沖程是

A. 吸氣沖程 B. 壓縮沖程 C. 做功沖程 D. 排氣沖程

在汽油機(jī)的四個(gè)沖程中，都發(fā)生能量轉(zhuǎn)化的一組沖程是

A. 吸氣沖程和壓縮沖程 B. 壓縮沖程和做功沖程

C. 做功沖程和排氣沖程 D. 排氣沖程和吸氣沖程

汽油機(jī)在做功沖程中，高溫氣體迅速膨脹而做功，此時(shí)氣體的溫度和內(nèi)能的變化情況是

A. 溫度降低，內(nèi)能增大 B. 溫度不變，內(nèi)能不變

C. 溫度升高，內(nèi)能增大 D. 溫度降低，內(nèi)能減小