科目: 來源:2018-2019學年滬科版八年級上冊物理 3.1科學探究:聲音的產(chǎn)生和傳播同步練習題 題型:單選題
小孩用嘴巴把個氣球吹大,由于小孩用力太大,氣球被吹破了,發(fā)出“嘭”的響聲,這響是由于
A. 球皮被吹大時,振動發(fā)出的聲音
B. 吹氣時,球內(nèi)空氣振動發(fā)出響聲
C. 破裂時球皮振動發(fā)出的晌聲
D. 球破裂時引起周圍空氣振動發(fā)出響聲
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科目: 來源:2018-2019學年滬科版八年級上冊物理 3.1科學探究:聲音的產(chǎn)生和傳播同步練習題 題型:單選題
聲音的產(chǎn)生與傳播中,下列說法不正確的是
A. 聲是由物體的振動產(chǎn)生的
B. 聲音傳播需要介質(zhì)
C. 頻率小于20000Hz的聲音人們都能聽到
D. 噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音
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科目: 來源:2018-2019學年滬科版八年級上冊物理 3.1科學探究:聲音的產(chǎn)生和傳播同步練習題 題型:單選題
時值仲夏,常聽見“蛙聲一片”、“聲聲蟬鳴”,有時覺得悅耳,有時又打擾我們的休息,為了減輕蛙聲和蟬鳴的影響,我們常常緊閉門窗或者戴上耳塞.下列說法正確的是( )
A. 緊閉門窗是通過防止噪聲的產(chǎn)生來控制噪聲
B. 戴上耳塞是通過阻斷噪聲的傳播來控制噪聲
C. 我們能分辨蛙聲和蟬鳴,是因為它們的音調(diào)不同
D. 蛙聲和蟬鳴都是由該動物身體的某部分振動產(chǎn)生的
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科目: 來源:2018-2019學年滬科版八年級上冊物理 3.1科學探究:聲音的產(chǎn)生和傳播同步練習題 題型:填空題
聲音是由于物體_____ 產(chǎn)生的,振動停止了,_____ 就停止了。
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科目: 來源:2018-2019學年滬科版八年級上冊物理 3.1科學探究:聲音的產(chǎn)生和傳播同步練習題 題型:填空題
回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物________而形成的。如果回聲到達人耳比原聲晚________s以上,人耳就能把回聲跟原聲區(qū)分開來,此時障礙物到聽者的距離至少是________m。在屋子里說話比在操場上說話聽起來更響亮,原因是屋子的空間比較小,造成回聲到達人耳與原聲延遲時間________,最終________。
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科目: 來源:2018-2019學年滬科版八年級上冊物理 3.1科學探究:聲音的產(chǎn)生和傳播同步練習題 題型:填空題
聲音的傳播需要 ________,在真空中 ________傳播(選填“能”或“不能”);同一聲音在經(jīng)歷不同介質(zhì)傳播過程中 ________不變(選填“頻率”“振幅”或“速度”).
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科目: 來源:2018-2019學年滬科版八年級上冊物理 3.1科學探究:聲音的產(chǎn)生和傳播同步練習題 題型:填空題
“掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事,從物理學角度分析盜賊所犯的錯誤是:既沒有阻止聲音的______,又沒有阻止聲音的______,只是阻止聲音進入自己的耳朵.
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科目: 來源:2018-2019學年滬科版八年級上冊物理 3.1科學探究:聲音的產(chǎn)生和傳播同步練習題 題型:填空題
“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”,這是唐詩中的名句,船上的客人聽到寒山寺的鐘聲,這是由于寒山寺的大鐘受撞擊發(fā)生了________,在________中以________形式傳入人的耳中,引起人耳的________振動.
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科目: 來源:2018-2019學年滬科版八年級上冊物理 3.1科學探究:聲音的產(chǎn)生和傳播同步練習題 題型:計算題
科學家為了探測海底某處的深度,向海底垂直發(fā)射超聲波,經(jīng)過4 秒收到回波信號,海洋中該處深度是多少米?(聲音在海水中傳播速度是1500 米/秒)用這種方法能不能用來測量月亮與地球的距離?簡要說明其理由.
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科目: 來源:2018-2019學年滬科版八年級上冊物理 3.1科學探究:聲音的產(chǎn)生和傳播同步練習題 題型:簡答題
找一根長木棍,一位同學用針尖輕輕地刮木棍的一頭,刮木棍的沙沙聲連他自己都聽不清.另一位同學在木棍的另一頭,把耳朵緊貼木棍,卻能聽到他拍來的“電報”.想想聲音是通過什么途徑傳播的?
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