科目: 來源:2018年八年級上冊物理人教版第2章第2節(jié)聲音的特性同步練習(xí)題 題型:單選題
弦樂隊在演奏前,演奏員都要調(diào)節(jié)自己的樂器﹣﹣擰緊或放松琴弦,這樣做的主要目的是改變樂器發(fā)出聲音的( )
A. 音調(diào) B. 響度 C. 音色 D. 傳播方向
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科目: 來源:2018年八年級上冊物理人教版第2章第2節(jié)聲音的特性同步練習(xí)題 題型:單選題
用木槌敲擊同一個音叉,第一次輕敲,第二次重敲.兩次比較( )
A. 重敲,音叉振動頻率高,音調(diào)高 B. 重敲,音叉振幅大,響度大
C. 輕敲,音叉振動頻率高,音調(diào)高 D. 輕敲,音叉振幅大,響度大
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科目: 來源:2018年八年級上冊物理人教版第2章第2節(jié)聲音的特性同步練習(xí)題 題型:單選題
我們能分辨出門外是誰在說話,主要是依據(jù)聲音的
A. 音色 B. 響度 C. 音調(diào) D. 頻率
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科目: 來源:2018年八年級上冊物理人教版第2章第2節(jié)聲音的特性同步練習(xí)題 題型:單選題
為了探究聲音的響度與振幅的關(guān)系,小楓設(shè)計了如圖所示的幾個實驗,你認(rèn)為能夠完成這個探究目的是( )
A. 發(fā)聲的音叉濺起水花
B. 用大小不同的力敲響音叉,觀察兵乓球被彈開的距離
C. 改變鋼尺伸出桌邊的長度,仔細(xì)聽聲音的變化
D. 抽取玻璃罩內(nèi)的空氣,仔細(xì)聽罩內(nèi)鈴聲的變化
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科目: 來源:2018年八年級上冊物理人教版第2章第2節(jié)聲音的特性同步練習(xí)題 題型:單選題
某同學(xué)將一把長20cm的塑料尺用手按在桌面上,另一只手撥動尺子使之振動發(fā)聲(如圖所示),三次鋼尺露出桌面的長度分別為12cm,9cm,6cm,比較三次發(fā)聲,音調(diào)最高的是( 。
A. 12cm B. 9cm C. 6cm D. 三次一樣高
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科目: 來源:2018年八年級上冊物理人教版第2章第2節(jié)聲音的特性同步練習(xí)題 題型:單選題
男低音獨唱時由女高音輕聲伴唱,則男低音比女高音( )
A. 音調(diào)低,響度大 B. 音調(diào)低,響度小 C. 音調(diào)高,響度大 D. 音調(diào)高,響度小
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科目: 來源:2018年八年級上冊物理人教版第2章第2節(jié)聲音的特性同步練習(xí)題 題型:填空題
音樂會上,演員正在演奏二胡,二胡發(fā)聲是因為琴弦在 ,演奏過程中,演員不斷調(diào)整手指在琴弦上的按壓位置是為了改變聲音的 。
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科目: 來源:2018年八年級上冊物理人教版第2章第2節(jié)聲音的特性同步練習(xí)題 題型:填空題
向一個空暖水瓶中灌水,有經(jīng)驗的人憑聲音就可知水是否快要灌滿.這是因為水灌得越多,空氣柱變得越________,氣柱發(fā)出的音調(diào)越________.
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科目: 來源:2018年八年級上冊物理人教版第2章第2節(jié)聲音的特性同步練習(xí)題 題型:填空題
我們在打電話時能聽出是媽媽的聲音,這是根據(jù)樂音三要素中的____來判斷的;如果把正在發(fā)聲的鬧鐘放在真空罩里,我們就聽不到鬧鐘的聲音了,這是因為________。
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科目: 來源:2018年八年級上冊物理人教版第2章第2節(jié)聲音的特性同步練習(xí)題 題型:實驗題
如圖所示的是小明在課余時間制作的一個竹笛,在竹管開口處①向管內(nèi)吹氣時,竹笛可以發(fā)出美妙的笛聲,推拉鐵絲環(huán)⑥時,音調(diào)可以改變,吹奏歌曲。
1.吹奏竹笛時,振動發(fā)聲的物體是_____。
2.當(dāng)布團(tuán)⑤分別位于a、b、c三個位置時,竹笛發(fā)聲音調(diào)最高的位置是_____,音調(diào)最低的位置是_____。
3.在中國的民族樂器中,還有哪些樂器的發(fā)聲原理與竹笛相似?請你舉出一例。
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