沿水平桌面自由滾落的小球的運(yùn)動軌跡如圖所示，C、D兩處高度相同．B點(diǎn)的動能________C點(diǎn)的動能； C點(diǎn)的重力勢能________D點(diǎn)的重力勢能．（選填“大于”、“小于”或“等于”）

如圖所示是某運(yùn)動員高臺滑雪時的情景，他腳踏滑雪板從賽道高處滑下，即將到達(dá)賽道底部時，他雙腳使勁蹬，順勢上躍，進(jìn)入空中后上身前傾雙臂放于身后，向前滑行，兩邊的青松飛快向后掠過，最終滑雪板穩(wěn)穩(wěn)地接觸地面，慢慢停下來．請參照示例寫出這次活動所涉及的物理現(xiàn)象和對應(yīng)的物理知識．

例：物理現(xiàn)象：________ 物理知識：________ ．

跳繩是一種簡便易行的鍛煉方式．如圖是某同學(xué)某次跳繩時重心上升的高度h隨時間t變化的圖象．該同學(xué)重心上升的最大高度為________cm．若該同學(xué)的體重為500N，則他1min內(nèi)克服重力做功的平均功率為________W．

“蹦極”是一種富有刺激性的勇敢者的運(yùn)動項(xiàng)目．如圖所示，一端系住人的腰部、另一端系于跳臺的是一根彈性橡皮繩．當(dāng)人下落至圖中Q點(diǎn)時，橡皮繩剛好被拉直．那么，在人越過Q點(diǎn)繼續(xù)向下的過程中，橡皮繩的彈性勢能________，人的動能________．

在“測量人上樓時的功率活動”中：

（1）原理是________．

（2）需測量的物理量有：________、________、________．

（3）所需的測量工具有：________、________、________．

（4）功率的表達(dá)式：________．

（5）在學(xué)習(xí)了功率的知識后，三位同學(xué)想比較爬桿時誰的功率大．以下是他們討論后得出的三套方案，其中可行的是_______ ．

①用相同的時間爬桿，測量出各自的體重和爬上桿的高度，即可比較功率大�。�

②都爬到桿頂，測量出各自的體重和爬桿用的時間，即可比較功率大��；

③爬桿后，測量出各自的體重、爬桿用的時間和爬上桿的高度，算出功率進(jìn)行比較．

A. 只有① B. ①② C. ①③ D. ①②③

某同學(xué)在探究“物體動能大小與物體質(zhì)量大小的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，他猜想“物體動能大小還與物體速度大小有關(guān)”，所用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．A為小球，B為木塊．

（1）前兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表；在第3次實(shí)驗(yàn)中，木塊移動的距離如圖所示；a為木塊左側(cè)面的初位置，b為木塊左側(cè)面的末位置．

根據(jù)表格和圖中的信息，將表格中的空白處填寫完整_________．

（2）該實(shí)驗(yàn)的探究結(jié)論是：________．

（3）如果第1次實(shí)驗(yàn)中，木塊運(yùn)動到了長木板的末端之外． 在不更換實(shí)驗(yàn)器材的條件下，解決的辦法是：________．

（4）如果用圓柱體代替小球做該實(shí)驗(yàn)，其好處之一是：________．

學(xué)校買了一箱物理器材，小亮同學(xué)將它從一樓搬運(yùn)到三樓，小紅同學(xué)想測量小亮同學(xué)搬運(yùn)器材過程中對箱子做功的功率．

（1）測量所需要的器材有：磅秤、還需要________和________．

（2）小紅同學(xué)設(shè)計(jì)的測量步驟如下，其中多余的步驟是_______

A. 測出箱子的質(zhì)量m
B. 測出樓梯的總長度L
C. 測出一樓到三樓的豎直高度h

D. 測出小亮上樓所用的時間t
E. 算出小亮搬運(yùn)箱子的功率P

（3）用所測物理量計(jì)算功率的表達(dá)式是P=________．

（4）小亮同學(xué)從一樓到三樓的過程中他的重力勢能將________．

去年我國自行研制的登月探測器“嫦娥三號”成功在月球軟著陸。

（1）“嫦娥三號”月球探測器屬　________ �。ㄟx填“無人航天器”或“載人航天器”）；

（2）如圖為“嫦娥三號”繞月飛行的軌道示意圖，其中“嫦娥三號”的月球重力勢能最大的位置時 ________ （選填“近月點(diǎn)”或“遠(yuǎn)月點(diǎn)”）。

簡要回答下列有關(guān)水電站的問題．

（1）在水電站處，通常都要修筑攔河大壩以提高上游水位，其目的是什么？

（2）建設(shè)水電站選址時，從能量利用角度來看，你將選擇圖所示的A址還是B址？說出你的理由．

在物理學(xué)的發(fā)展過程中，下列物理學(xué)家都做出了杰出的貢獻(xiàn)，其中發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象的是

A. 安培 B. 歐姆 C. 法拉第 D. 奧斯特