一束紅、紫兩色的混合光，由空氣射向一塊表面平行的玻璃磚。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出這束光進(jìn)入玻璃磚并離開(kāi)玻璃磚的大致傳播路徑，并且在折射光線上注明紅光和紫光。

在圖中畫出光線經(jīng)過(guò)凸透鏡后的光路圖。（O為光心，F(xiàn)為焦點(diǎn)）

如圖所示是“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

甲 乙

（1）小莉觀察到實(shí)驗(yàn)?zāi)硞�(gè)過(guò)程中氣泡的上升情況如圖甲所示，則該圖是水在沸騰___（選填“前”或“時(shí)”）的情況。

（2）水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因是_______________________。

（3）水沸騰時(shí)溫度的變化特點(diǎn)：_________。為了探究水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱，應(yīng)____________。

小明同學(xué)利用兩根完全相同的蠟燭、帶有鍍膜面的玻璃板、白紙、支架、火柴等器材在水平桌面上進(jìn)行“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示：

（1）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)選用玻璃板而不選用平面鏡，主要是利用玻璃板的透光性，便于___。

（2）小明在有鍍膜面的玻璃板前放置點(diǎn)燃的蠟燭甲，如果在尋找甲的像的位置時(shí)，無(wú)論怎樣沿桌面移動(dòng)蠟燭乙，都不能使它與蠟燭甲的像重合，可能的原因是_________。

（3）調(diào)整后，小明將蠟燭甲向玻璃板靠近，觀察到它的像將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

（4）為了研究平面鏡成像的虛實(shí)情況，將一張白紙豎直放在蠟燭乙所在的位置，應(yīng)在玻璃板______（選填“前”或“后”）側(cè)觀察白紙上是否有甲的像。

（5）為了讓右座的同學(xué)也能夠看清蠟燭的像，小明將玻璃板向右平移，則蠟燭像的位置____________（選填“向右移動(dòng)”“向左移動(dòng)”或“不變”）。

（6）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，操作正確，但是像到玻璃板鍍膜一面的距離總是大于物到玻璃板鍍膜一面的距離，原因是_____。

小軍用自制的水凸透鏡來(lái)探究凸透鏡成像規(guī)律，如圖所示。當(dāng)向水凸透鏡里注水時(shí)，水凸透鏡的焦距變小；當(dāng)從水凸透鏡里抽水時(shí)，水凸透鏡的焦距變大。

（1）實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)節(jié)燭焰、水透鏡和光屏三者中心在__________________。

（2）當(dāng)該同學(xué)移動(dòng)蠟燭，水凸透鏡和光屏至圖示位置時(shí)，恰能在光屏上看到清晰的像，此像的性質(zhì)是倒立、______的實(shí)像，生活中利用此成像特點(diǎn)可制成____。此時(shí)該水凸透鏡的焦距范圍是_______。

（3）小軍接著在蠟燭和光屏位置都不變的情況下，將水凸透鏡移至_________cm刻度處，再次得到清晰的燭焰的像，像的大小跟原來(lái)相比_________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

（4）小軍利用注射器向水凸透鏡注入少許水，光屏上原來(lái)清晰的像變得模糊不清，小軍要想重新得到清晰的燭焰像，在蠟燭和水凸透鏡的位置都不變的情況下，應(yīng)將光屏向_________（選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”）水凸透鏡的方向移動(dòng)。若不移動(dòng)光屏，小軍發(fā)現(xiàn)將自己的眼鏡放在蠟燭和水凸透鏡之間，也能看到光屏上燭焰的像變清晰了。則小軍戴的是_________（選填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼鏡。

（5）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，由于蠟燭的燃燒小軍發(fā)現(xiàn)光屏上的像的位置偏高，為了使像能呈在光屏的中央，可以將凸透鏡向_______（選填“上”或“下”）調(diào)。

地震發(fā)生時(shí)會(huì)產(chǎn)生次聲波，某次海底發(fā)生地震時(shí)，同時(shí)引發(fā)了海嘯。若震源到海邊陸地的距離為300km。已知次聲波在海水中的傳播速度是1500m/s。則:

(1)地震發(fā)出的次聲波到達(dá)海邊陸地所需要的最短時(shí)間大約是多少?

(2)陸地上的次聲波接收器接收到次聲波的同時(shí)進(jìn)行預(yù)報(bào)，在預(yù)報(bào)后大概1300s海嘯引發(fā)的巨浪登陸陸地。則海嘯引發(fā)的巨浪推進(jìn)速度是多少？

在青少年綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生們乘坐大巴車從學(xué)校來(lái)到拓展培訓(xùn)基地。其中某輛大巴車共行駛了60km的路程，它首先以40km/h的平均速度行駛了一半路程，又用30min行駛完后一半的路程。則：

（1）這輛大巴車在后一半路程的平均速度是多少？

（2）該車從學(xué)校到拓展培訓(xùn)基地的平均速度是多少？

（3）某大巴車上裝有衛(wèi)星定位系統(tǒng)，它在路上行駛的路況信息可以經(jīng)通信衛(wèi)星反射隨時(shí)傳到培訓(xùn)基地，如左圖所示。該過(guò)程可簡(jiǎn)化為右圖，大巴車所在位置為A，培訓(xùn)基地所在位置為B。假設(shè)某一時(shí)刻A和B兩地的距離為2L，通信衛(wèi)星距地面的高度為H，信息以光速c傳遞，則信息從A地傳遞到B地需要的時(shí)間為多少？（用字母表達(dá)式表示）

關(guān)于內(nèi)燃機(jī)，下列說(shuō)法中不正確的是

A. 內(nèi)燃機(jī)的大量使用會(huì)造成環(huán)境污染 B. 所有的內(nèi)燃機(jī)都是汽油作燃料

C. 壓縮沖程是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 D. 做功沖程是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

下列電學(xué)儀器工作時(shí)，能量轉(zhuǎn)化與其他三個(gè)不同的是

A. 揚(yáng)聲器（喇叭） B. 電壓表

C. 發(fā)電機(jī) D. 電動(dòng)機(jī)

一臺(tái)四沖程汽油機(jī)的飛輪轉(zhuǎn)速為，則該汽油機(jī)每秒鐘內(nèi)活塞往復(fù)運(yùn)動(dòng)的次數(shù)和對(duì)外做功的次數(shù)分別是

A. 80次和20次 B. 40次和40次

C. 40次和20次 D. 80次和40次