電能表是測量　 　的工具．如圖所示是探究電流熱效應跟什么因素有關的實驗裝置，電阻絲R1的阻值是電阻絲R2的阻值的兩倍，接通電源后，R1、R2產生熱量之比為　 　；若將兩瓶的電阻絲并聯后接入同一電路中，R1、R2產生熱量之比為　 　．

一根阻值為100Ω的電阻絲通電100s，通過的電流為1A，則電流產生的熱量為________ J．

小明用毛皮摩擦過的橡膠棒與懸掛著的泡沫小球靠近時，它們相互排斥，則該泡沫小球帶______電；小明發(fā)現空調和臺燈的電源線雖然都是銅線，但規(guī)格明顯不同，這主要是因為__________（填“長度”或“橫截面積”）對導線電阻的影響；小明家的空調電輔熱系統(tǒng)的電阻絲阻值為40Ω，工作時的電流為5A，則通電10s電阻絲產生的熱量為__________J。

小菲冬天取暖時發(fā)現：電暖器的電熱絲熱得發(fā)紅，而與電熱絲相連的導線卻不怎么熱．

（1）如圖是小菲進行實驗探究的部分電路，甲.乙燒瓶中裝有________ 相等初溫相同的煤油，金屬絲電阻分別為R甲.R乙， R甲＜R乙． 通電一段時間后，發(fā)現乙燒瓶中溫度計的示數大些．此現象說明：在________ 和________ 相同時， ________ 越大，電流產生的熱量越多，要使兩燒瓶中煤油的溫度升高得更快，滑動變阻器的滑片應向________ 滑動．

（2）小菲想用此裝置探究水和煤油吸熱能力，電路中必須滿足的條件是________ ．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．實驗數據記錄如表．

在此實驗中，如果要使水和煤油的最后溫度相同，就要給____ 加熱更長的時間，此時水吸收的熱量_____ （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．通過實驗可以得到不同的物質吸熱能力不同，物質的這種特性用_____ 這個物理量來描述．

在探究“影響電流熱效應的因素”實驗中：

（1）為了探究電流通過電阻產生的熱量與電流的關系，小明設計了甲圖裝置，在燒瓶內安裝一根電阻絲，并插入一支溫度計，該實驗通過比較________________________，來判斷相同時間內不同電流產生的熱量多少。下面的探究實例中，也是采用這種研究方法的是___。

A、力是看不見的，可以通過力的作用效果認識它

B、探究電流與電壓、電阻的關系

C、用總電阻表示同一段電路中串聯的兩個電阻

實驗中燒瓶內液體小明選擇了煤油而不是水，這樣選擇的理由是____________________。

（2）小明先測量燒瓶內液體的溫度后，閉合開關，通電30s再測量燒瓶內液體的溫度，得到溫度的升高量填入表中；然后移動滑動變阻器滑片改變電流大小，重復上述操作，獲得第二組數據（見表）。

由此得出：同一導體，在通電時間相等時，電流_____，其產生的熱量______。

（3）若要探究電流通過電阻產生熱量與電阻的關系，可選擇乙圖中___（選填“A”或“B”）燒瓶中的電阻與甲圖中的燒瓶電阻_______（選填“串聯”或“并聯”）。

（5分）如圖所示的電路中，電源電壓U=3V，R1=2Ω。M閉合開關后，電流表讀數為0.5A，求：

（1）R1在1min內產生的熱量；

（2）R2的阻值．

某校師生自制了一臺電烘箱．電烘箱的電阻絲通過5A的電流時，每分鐘可產生6.6×104J的熱量。求:

（1）此時電阻絲的電功率；（2）此時電阻絲的電阻；（3）此時電阻絲的工作電壓。

教室內用來放投影片的銀幕，表面是白色粗糙的，其目的是

A. 不反射光 B. 能折射光 C. 發(fā)生漫反射 D. 發(fā)生鏡面反射

魚缸中有金魚，用細棍輕輕敲擊魚缸，金魚立即受驚，這時魚收到聲波的主要途徑是

A. 魚缸—空氣—水—魚 B. 空氣—水—魚

C. 魚缸—水—魚 D. 水—魚

入射光線與平面鏡的夾角是55°，保持入射光線不動，繞入射點轉動平面鏡，使入射角增大10°，則反射光線跟入射光線的夾角是

A. 50° B. 70° C. 90° D. 130°