同學(xué)們聽到老師說話的聲音，是通過________傳播的；發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的“蠟焰跳舞”，說明聲波具有________；日常生活中“聞其聲，知其人”，這是根據(jù)________來判斷說話者的。

暑假期間，小林隨父母到山區(qū)爬山，他向著遠(yuǎn)處的山崖大喊一聲，約聽到回聲，他們距山崖大約__m；若突然下起了雷雨，小林在看到閃電后約5s聽到雷聲，則小林距雷電產(chǎn)生的地方大約__聲速均按計算．

將鋼鋸條以圖所示方式緊壓在桌面上，撥動伸出桌面的一端，鋸條由于__________而發(fā)出聲音。改變鋼鋸條伸出桌面的長度，用相同的力再次撥動，發(fā)出聲音的__________會改變（選填“響度”或“音調(diào)”）

在發(fā)生地震時，有些動物比人提前感覺到，是因為地震時伴有________聲波產(chǎn)生；醫(yī)生用的“B超”是利用________聲波獲得信息．

人們以________為單位來表示聲音強弱的等級．人耳聽到的聲音頻率有一定的范圍，人們把________的聲音叫做超聲波．

已知人耳區(qū)分兩次聲音的時間間隔為0.1s以上，現(xiàn)有一根長為6.8m的鐵管，如果你將耳朵貼在鐵管的一端，讓另一個人去敲擊一下鐵管的另一端，則敲擊聲由空氣傳入你的耳朵需要________s，你能聽到________次敲打的聲音．（已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s，在鐵中傳播速度為5200m/s）

無聲手槍是在________ 處減弱噪聲；放鞭炮時，用手使勁堵住耳孔，這是在________ 處減弱噪聲；在居民區(qū)和馬路旁植樹造林，這是在________ 減弱噪聲．

在探究影響音調(diào)的因素實驗中，小華將鋼尺一端壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動鋼尺，看到鋼尺的振動，同時聽到了鋼尺發(fā)出的聲音．接著減小鋼尺伸出桌面的長度，撥動鋼尺，小華看到鋼尺的振動 ________（填“變快”、“不變”或“變慢”），鋼尺發(fā)出聲音的音調(diào) _____（填“變高”、“不變”或“變低”）．

人說話時發(fā)出的聲音是靠聲帶的________，并靠________作為媒介將聲音傳播出去．

如圖所示，用手撥動塑料尺，發(fā)出的聲音是由塑料尺_(dá)_________產(chǎn)生的。塑料尺振幅越大，聲音的__________越大。若改變塑料尺伸出桌面的長度，會使聲音的__________發(fā)生改變。