在建筑工地上，一輛大吊車正準備吊起體積是0.4m3的石塊，這輛吊車的鋼繩最多能承受5×104N的拉力，已知石塊的密度約為2.5×103kg/m3， 請通過計算判斷這根鋼繩能否吊起這塊石塊？（g取10N/kg）

如圖所示，A、B為密度=3.0×103kg/m3的實心正方體物塊，其邊長LA=LB=10cm，將A浸沒于水中，然后在B的右側施加水平拉力F2 ， 使物塊B向右做勻速直線運動，滑動過程中B受到桌面的摩擦力是其自身重力的0.2倍（勻速運動過程中，A一直浸沒于水中，不計A上升過程中水的阻力細繩重及機械間摩擦）求：

（1）物塊A所受到的浮力多大？

（2）B受到的摩擦力的大小和方向？

（3）細繩對B的拉力F1多大？

（4）拉力F2多大？

一個重為40N的鉛球從斜面上滾下，請在圖中畫出鉛球所受重力的示意圖．

（______）

如圖所示，請畫出隨傳送帶一起向下勻速運動的小物塊的受力示意圖。

如圖所示，物塊A放在固定斜面上，請畫出A所受重力和A對斜面壓力的示意圖．

（_______）

用如圖所示裝置研究“阻力對物體運動的影響”實驗．

（1）實驗時，讓小車從斜面同一高度滑下，目的是使小車到達平面時________．

（2）如圖所示的三種情況，小車在________表面滑行時運動狀態(tài)最容易改變．

（3）結論：表面越光滑小車運動的距離越遠，說明小車受到的阻力越________，速度減小得越________．

（4）推理：如果運動物體不受力，它將做________．

某興趣小組的同學在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”時，對有關的問題分析如下：

（1）他們利用圖甲所示裝置進行了實驗，先用彈簧測力計勻速拉著木塊沿長木板滑動，此時彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對________力．

（2）在探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關系時，他們應控制________不變，改變木塊對木板的壓力；實驗中應用了________的研究方法．

（3）實驗中他們發(fā)現很難保持彈簧測力計示數的穩(wěn)定性，為了解決上述問題，小明同學對實驗裝置進行了改進，如圖乙所示．利用該乙裝置的優(yōu)點是：________．

在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中．

（1）小明的三次實驗情況分別如圖中甲、乙、丙所示，實驗時，用彈簧測力計拉木塊在水平木板（或毛巾）上做勻速直線運動，根據________知識可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數．

（2）小明在“探究滑動摩擦力的大小與壓力的關系”時，利用圖中甲、乙兩組數據比較得出：“壓力越大，滑動摩擦力就越大”的結論．你認為他這樣對比這兩組數據就得出這樣的結論對嗎？________，你的理由是________，若是你探究這個問題，在小明操作的基礎上你將怎樣做？________．

（3）從圖中甲、丙兩組數據比較，你能得出的結論是：________．

（4）小明認為“滑動摩擦力大小還可能與接觸面積有關”，為了驗證這一假設是否正確，他可以________（可自選器材，簡述實驗及分析論證過程）

如圖所示是一個兩面光滑的斜面，θ＜α。同一個物體分別沿AC和BC斜面受拉力勻速運動到C點時，所需拉力分別為FA、FB， 所做的功分別為WA、WB。則

A. FA＝FB， WA＝WB B. FA＜FB， WA＜WB

C. FA＜FB， WA＝WB D. 以上說法都不正確

用F1的拉力直接將重為G的物體A勻速提升h（如圖甲）；換用斜面把物體A勻速提升相同的高度，拉力為F2 ， 物體沿斜面運動的距離為L（如圖乙），利用斜面工作過程中

A. 有用功為F2h B. 額外功為F2L－F1h C. 總功為（F1+F2）L D. 機械效率為