在科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了減小誤差或?qū)ふ移毡橐?guī)律，經(jīng)常需要進(jìn)行反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)。下述實(shí)驗(yàn)中是為了尋找普遍規(guī)律的是

A. “測(cè)量物體的長(zhǎng)度”時(shí)，多次測(cè)量

B. “研究杠桿的平衡”時(shí)，改變動(dòng)力（臂）和阻力（臂），多次測(cè)量

C. “研究串、并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”時(shí)，換用不同定值電阻，多次測(cè)量

D. “用電壓表和電流表測(cè)定值電阻的電阻”時(shí)，多次測(cè)量電阻兩端電壓和通過(guò)電阻的電流值

物理學(xué)中研究的物理量不能直接測(cè)量時(shí)，常常把它們轉(zhuǎn)換成其他可測(cè)量的物理量，從而進(jìn)行研究比較，稱之為轉(zhuǎn)換法。如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中利用轉(zhuǎn)換法的是

A. 探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)和深度是否有關(guān)

B. 探究摩擦力大小與速度是否有關(guān)

C. 探究動(dòng)能的大小與質(zhì)量是否有關(guān)

D. 探究液體蒸發(fā)快慢與液體表面積是否有關(guān)

在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，可以通過(guò)觀察海綿的形變程度來(lái)判斷壓力的作用效果是否明顯。以下實(shí)驗(yàn)探究中，用到的研究方法與上述實(shí)驗(yàn)相同的是

A. 探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”

B. 探究“電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”

C. 探究“動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”

D. 探究“電流的大小與哪些因素有關(guān)”

下列知識(shí)結(jié)構(gòu)中，正確的是

A.

B.

C.

D.

撐桿跳高運(yùn)動(dòng)員要落在厚厚的海綿墊上，輪船靠近躉船時(shí)相互接觸處掛有緩沖輪胎。警察對(duì)高樓墜落人員施救時(shí)，在地面鋪上空氣墊。

（1）請(qǐng)你也舉出一個(gè)類似的例子_____：

（2）根據(jù)以上現(xiàn)象，小明提出一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)物體撞擊其它物體時(shí)，撞擊力的大小是否與相互作用的時(shí)間有關(guān)？你也提出一個(gè)問(wèn)題：_____。

（3）針對(duì)小明提出來(lái)的問(wèn)題，你的猜想是：_____。

（4）小明根據(jù)自己的猜想，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)方案：

在兩個(gè)相同的玻璃槽中堆放不同厚度的面粉，從相同的_____，先后落下同一只雞蛋。落在面粉厚度大的槽中，留下較深的坑，雞蛋完好無(wú)損；落在面粉厚度較小槽中，雞蛋破裂，在這里，小明是通過(guò)比較_____看出撞擊時(shí)間的長(zhǎng)短。由此，你得出的結(jié)論是_____。

科學(xué)家們不僅為后人留下了知識(shí)的宮殿，而且創(chuàng)建了科學(xué)的探究方法。根據(jù)圖所示，填寫(xiě)出科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)。

（1）_____

（2）猜想和假設(shè)

（3）制定計(jì)劃和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

（4）_____

（5）分析與論證

（6）評(píng)估

（7）_____。

填寫(xiě)出科學(xué)探究的主要環(huán)節(jié)：（1）提出問(wèn)題；（2）_____；（3）制定計(jì)劃和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)；（4）_____；（5）分析與論證；（6）評(píng)估；（7）_____。

經(jīng)典力學(xué)和實(shí)驗(yàn)物理學(xué)的先驅(qū)_____率先用望遠(yuǎn)鏡觀察天空，由此得到的關(guān)于天體運(yùn)行的結(jié)果支持了哥白尼的日心說(shuō)。

為了比較水和空氣對(duì)牛奶的冷卻效果，某小組的同學(xué)進(jìn)行了如下的探究實(shí)驗(yàn)：將一盒牛奶分別裝入兩個(gè)相同的瓶中，甲瓶放在水中，乙瓶放在空氣中，其它條件均相同，如圖所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們每隔一定時(shí)間記錄一次插在甲、乙兩瓶牛奶中的溫度計(jì)示數(shù)如表所示：

（1）甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該_____；

（2）本次實(shí)驗(yàn)中，小王發(fā)現(xiàn)_____的冷卻效果更好；

（3）通過(guò)分析，小王又發(fā)現(xiàn)，甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致，是越來(lái)越_____；

（4）物理學(xué)中我們用速度來(lái)表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢。若小王用“冷卻速度”來(lái)表示物體冷卻快慢，則“冷卻速度”可定義為：質(zhì)量為1千克的物體，_____叫做冷卻速度。

閱讀短文，將問(wèn)題答案的序號(hào)填寫(xiě)到對(duì)應(yīng)的橫線上。

A．小華和小明中午赤腳在海邊玩耍，覺(jué)得沙子很燙。

B．小華和小明跳到海水里游泳，感到海水比沙子涼很多。

C．小華對(duì)小明說(shuō)，為什么海水會(huì)比沙子涼很多？

D．小明說(shuō)，可能是海水的溫度比沙子低。

E．傍晚她們又來(lái)到海邊，仔細(xì)測(cè)試沙子和海水的溫度，發(fā)現(xiàn)沙子比海水涼。

F．小明說(shuō)，為什么中午海水比沙子涼，傍晚沙子卻比海水涼？

G．小華說(shuō)，可能是海水和沙子吸（放）熱的本領(lǐng)不一樣。

H．小華和小明取同樣質(zhì)量的海水和沙子，在相同的條件下分別用酒精燈加熱，記下相同時(shí)間內(nèi)海水和沙子分別升高的溫度值；移去酒精燈，再記下相同時(shí)間內(nèi)降低的溫度值。

I．小華和小明在筆記本上寫(xiě)道：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，海水吸（放）熱的本領(lǐng)比沙子強(qiáng)。

短文的敘述中，

（1）屬于體驗(yàn)的有_____；

（2）屬于提出問(wèn)題的有_____；

（3）屬于假設(shè)的有_____；

（4）屬于描述實(shí)驗(yàn)過(guò)程的有_____；

（5）屬于結(jié)論的有_____。