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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】雷雨天氣時(shí),我們是先看到閃電還是先聽(tīng)到雷聲,這是為什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活和社會(huì)的好習(xí)慣,物理老師讓同學(xué)們對(duì)身邊一些常見(jiàn)的物理量進(jìn)行估測(cè).以下是他們交流時(shí)的一些估測(cè)數(shù)據(jù),你認(rèn)為數(shù)據(jù)明顯不合實(shí)際的是(

A.教室里的黑板長(zhǎng)約4m

B.中學(xué)生的脈搏跳動(dòng)一般每分鐘約75次左右

C.中學(xué)生身高約1.5m

D.在中學(xué)生百米賽跑中,冠軍運(yùn)動(dòng)員的平均速度可達(dá)20m/s

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著航天技術(shù)的飛速發(fā)展,我國(guó)已成功實(shí)現(xiàn)載人航天飛行。在火箭推動(dòng)飛船上升階段,航天員是被固定在飛船座艙內(nèi)的。在這一階段下列說(shuō)法正確的是

A.以飛船為參照物航天員是靜止的

B.以地面為參照物航天員是靜止的

C.以火箭為參照物航天員是運(yùn)動(dòng)的

D.以火箭為參照物飛船是運(yùn)動(dòng)的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)人站在平面鏡前,當(dāng)他走近鏡面時(shí),則(

A.他的像變大,像與人的距離變小

B.他的像變大,像與人的距離變大

C.他的像大小不變,像與人的距離變大

D.他的像大小不變,像與人的距離變小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中,不屬于折射現(xiàn)象的是( )

A. 插入水中的筷子,看上去好象在水面處折斷了

B. 池水看起來(lái)比實(shí)際的淺

C. 陽(yáng)光下,立竿見(jiàn)影

D. 站在岸邊看見(jiàn)水中的魚(yú)群和水草

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】光照射到下列物體的表面,發(fā)生的反射屬于鏡面反射的是( )

A.室內(nèi)的石灰墻壁上 B.平靜的水面

C.白色衣服上 D.投影的幕布上

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)給你如下器材:鋼尺一把、木梳一把、音叉、一個(gè)乒乓球(系著細(xì)線)、橡皮筋、鼓、一張硬紙片、小錘。你任選器材(一種或幾種器材),設(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)聲現(xiàn)象的探究實(shí)驗(yàn),并按下列要求填寫(xiě)。

(1)寫(xiě)出你所選用的實(shí)驗(yàn)器材:

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象:

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】誰(shuí)也沒(méi)有我跑得快!我是(

A.高速奔馳的磁懸浮列車(chē)

B.高空翱翔的超音速戰(zhàn)機(jī)

C.讓萬(wàn)物生長(zhǎng)的陽(yáng)光

D.把神六"送上天的長(zhǎng)征運(yùn)載火箭

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列的實(shí)驗(yàn)和實(shí)例,能說(shuō)明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是(

在鼓面上放些碎紙屑,敲鼓時(shí)可觀察到紙屑在不停地跳動(dòng);撥打放在真空中的手機(jī),手機(jī)顯示呼叫號(hào),卻聽(tīng)不到鈴聲;人們先看到閃電,隔一段時(shí)間才能聽(tīng)到遠(yuǎn)處的雷聲;鑼發(fā)聲時(shí)用手按住鑼?zhuān)屄暰拖Я?/span>

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】B超機(jī)是利用超聲波來(lái)診斷病情的,但是人們都聽(tīng)不到它發(fā)出的聲音,這是因?yàn)椋?/span>

A.聲音太大

B.聲音的頻率大于人能聽(tīng)到聲音的頻率

C.聲音太小

D.聲音的頻率小于人能聽(tīng)到聲音的頻率

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同步練習(xí)冊(cè)答案