A.串聯(lián) B.并聯(lián)

C.可能串聯(lián)，也可能并聯(lián) D.既不是串聯(lián)也不是并聯(lián)

（1）A組同學用的是如圖甲所示裝置，他們測出的水溫將偏 （選填“高”或“低”）。

（2）圖乙是B組同學在實驗時某時刻溫度計的示數(shù)，此時水的溫度是 ℃。

（3）分析圖像可知：水的沸點是 ℃，當時的大氣壓 （選填“＜”、“＞”或“＝”）l標準大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖像的原因可能是水的 不同。

（1）溫度計是利用_______________的原理制成的，加熱時應(yīng)使用酒精燈的 （選填“內(nèi)焰”、 “外焰”或“焰心”）。

（2）甲、乙兩組同學用同樣多且初溫相同的溫水進行實驗，加熱所用的酒精燈也相同，結(jié)果甲組同學從開始加熱到水沸騰用時較短，則甲組選擇 的是 （選填“A” 或“B”）套裝置。

（3）乙、丙兩組同學選用的相同實驗裝置進行了實驗，并根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)繪制了如圖C所示的a、b兩條曲線（a表示乙組的，b表示丙組 的）。由圖像可知，他們兩組測得的水的沸點 （填“相同”或“不同”），圖 （填“D”或“E”）所示的情形可表示水正在沸騰。他 們兩組從開始加熱到水沸騰所用的時間不同的原因可是 。

（4）小明同學在家中觀察水壺中的水沸騰時，發(fā)現(xiàn)從壺嘴噴出一股“白氣”， 但在最靠近壺嘴的地方反而看不見“白氣”，這是由于 。

（1）將裝有萘的試管放入水中加熱，而不是用酒精燈直接對試管加熱，這樣做不但能使試管受熱均勻，而且萘的溫度上升速度較 （選填“快”或“慢”），便于及時記錄各個時刻的溫度。

（2）除圖甲所示實驗器材外，還需要的實驗器材有火柴和 。

（3）萘加熱一段時間后，可看到燒杯中有“白氣”冒出，“白氣”是 （填 序號）。A．水蒸汽 B．小水珠

（4）圖乙是萘熔化時溫度隨時間變化的圖象。從開始熔化到完全熔化，大約持續(xù)了 分鐘。

A. 房間內(nèi)充滿的“白氣”是水先汽化后液化的現(xiàn)象

B. 房間的玻璃鏡面變得模糊不清，是水蒸氣液化造成的

C. 用吹風機將頭發(fā)吹干是蒸發(fā)吸熱過程

D. 剛洗完澡，會感到冷，這是蒸發(fā)放熱的過程

A．圖書館掛的警示語“請勿喧嘩”

B．高速公路掛的警示語“保持車距”

C．成語“一葉障目”

D．成語“刻舟求劍”

（1）用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于確定_______________。

（2）如果有5mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇 mm厚的玻璃板做實驗，選取相同的蠟燭，是為了便于比較像和物體的__ ___關(guān)系。

（3）在實驗過程中，把一只點燃的蠟燭放在玻璃板前，再將另一支___ __蠟燭（選填“點燃”或“不點燃”）放在玻璃板的后面來回移動，直到看上去跟前面的蠟燭的像_ ____。這種確定像與物大小關(guān)系的方法是________。

（4）當點燃的蠟燭放在玻璃板前面20cm的Ａ處時，玻璃板后Ｂ處的蠟燭好像也被“點燃”了；移去Ｂ處的蠟燭，將光屏放在Ｂ處，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有蠟燭的像， 這說明平面鏡所成的像是__________像。

（5）若將蠟燭A逐漸遠離玻璃板，蠟燭所成的像大小__________（選填“變大”、“變小”或“不變”）.

（6）小方同學在實驗過程中發(fā)現(xiàn)無論怎么移動蠟燭B都無法與蠟燭A的像重合，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是__________________________________________________。

（7）細心的小方透過玻璃觀察蠟燭的像時，看到像后面還有一個覺模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個像的原因是__________________________________________________。