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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】物理學(xué)是研究、、、、等物理現(xiàn)象的規(guī)律和物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一門科學(xué).

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】自己來(lái)制作“水瓶琴”樂(lè)器，如圖在8個(gè)相同的水瓶中，灌入質(zhì)量不同的水，水面的高度不等．

（1）若用相同的力量敲擊它們，就可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時(shí)發(fā)出的聲音的聲源是（填“空氣柱”或“瓶壁”）的振動(dòng)，盛水越多，敲擊時(shí)發(fā)出的聲音的音調(diào)就越．

（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時(shí)發(fā)出的聲音的聲源是（填“空氣柱”或“瓶壁”）的振動(dòng)，瓶中的空氣柱越短，振動(dòng)的越快，頻率，發(fā)出的聲音的音調(diào)就越．

（3）由此聯(lián)想到，往保溫瓶里灌開(kāi)水的過(guò)程中，聽(tīng)聲音就能判斷壺里的水位的高低，因?yàn)?/span> ．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是測(cè)量小車沿斜面下滑的平均速度的實(shí)驗(yàn)．

（1）該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖蔷毩?xí)用測(cè)平均速度．

（2）該實(shí)驗(yàn)原理是．

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到，小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運(yùn)動(dòng)是直線運(yùn)動(dòng)．（選填“勻速”或“變速”）

（4）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得路程s1上的平均速度為v1，路程s2上的平均速度為v2，路程s3上的平均速度為v3．那么，v1、v2、v3的大小關(guān)系是．（選填＞、＜、=）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一小鬧鐘靜止在水平桌面上，則（）

A．鬧鐘受到的重力和桌面對(duì)鬧鐘的支持力是一對(duì)平衡力

B．鬧鐘受到的重力和鬧鐘對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力

C．桌面受到的支持力和鬧鐘對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力

D．桌面受到的重力和鬧鐘對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛汽車駛過(guò)某大橋時(shí)，交警示意停車．該車司機(jī)機(jī)反應(yīng)時(shí)間是0.5s，反應(yīng)距離為12.5m，停車后查得該車的總質(zhì)量10t，車輪與地面的總接觸面積為0.1m2．按照規(guī)定，該路段限速30m/s，對(duì)路面的壓強(qiáng)不得超過(guò)7×105Pa，利用上述數(shù)據(jù)計(jì)算說(shuō)明，該車被示意停車的原因．（g=10N/Kg）

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】去年暑假，小夢(mèng)陪著爺爺?shù)胶锊骠~．小夢(mèng)將鋼叉向看到魚的方向投擲，總是叉不到魚．如圖所示的四幅光路圖中，能正確說(shuō)明叉不到魚的原因是（）