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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】錘子的錘頭變松了,只要把錘柄的一端在水泥地面上撞擊幾下,錘頭就牢牢地套在錘柄上了,請(qǐng)用所學(xué)的物理知識(shí)解釋這是為什么?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為測(cè)量待測(cè)電阻Rx阻值,小敬設(shè)計(jì)了如圖所示的電路,R0的阻值已知且電源電壓不變,她 (填“能”或“不能”)測(cè)出Rx的阻值,因?yàn)?/span>

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小利同學(xué)觀察到學(xué)校樓道里的消防應(yīng)急燈,平時(shí)燈是熄的,一旦停電,兩盞標(biāo)有“36V”燈泡就會(huì)正常發(fā)光.圖所示是小利設(shè)計(jì)的四個(gè)電路,其中可以起到消防應(yīng)急燈作用的電路是( )

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】2009年7月22日上午,五百年一遇的罕見(jiàn)日全食在天空上演,我國(guó)長(zhǎng)江流域12個(gè)省區(qū)市能見(jiàn)日全食,觀測(cè)日全食不能用肉眼直接對(duì)著太陽(yáng),如果沒(méi)有專用的太陽(yáng)濾鏡,可采用如下的三種簡(jiǎn)便方法.方法一:準(zhǔn)備一盆黑墨水置于陽(yáng)光下,在臉盆中觀察太陽(yáng)的像,如圖甲所示,這是利用了 成像原理;方法二:將手指展開(kāi),互相垂直疊放,如圖乙所示,對(duì)著陽(yáng)光,在白紙上觀察太陽(yáng)的像,這利用了 成像原理;方法三:如圖丙所示,用啤酒瓶底觀看日食,啤酒瓶底可以 一些色光,避免強(qiáng)光傷害眼睛.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用繩子吊著一個(gè)物體的氫氣球正上升到高度H時(shí),系物體的繩子突然斷開(kāi),則該物體從最高點(diǎn)落到地面時(shí),下落的高度是( )

A.等于H B.大于H C.小于H D.無(wú)法確定

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】不會(huì)影響力的作用效果的是(

A.力的單位 B.力的方向 C.力的大小 D.力的作用點(diǎn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)玩具車使用的電動(dòng)機(jī),當(dāng)把它接入0.2V電壓的電路時(shí),電動(dòng)機(jī)不轉(zhuǎn),測(cè)得流過(guò)電動(dòng)機(jī)的電流是0.4A:若把它接入2V電壓的電路中,電動(dòng)機(jī)正常工作,測(cè)得此時(shí)流過(guò)電動(dòng)機(jī)的電流是1A.那么該電動(dòng)機(jī)線圈的電阻是 Ω,電動(dòng)機(jī)正常工作時(shí)的效率是 %

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于一名普通中學(xué)生人體數(shù)據(jù)的估測(cè)中,下列最接近真實(shí)情況的是( )

A. 步行速度約為15 m/s

B. 身高約為1680 cm

C. 體重約為500N

D. 體積約為2m3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)箱子重為100 N,放在水平面上,受6 N的水平推力,箱子未動(dòng),這時(shí)箱子受到的摩擦力是 N。當(dāng)水平推力增大到10N時(shí),箱子恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng);當(dāng)水平推力增大到20 N時(shí),箱子受到的摩擦力為 N。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小剛同學(xué)的體重為600N,當(dāng)他使用如圖所示的滑輪組勻速提升水中的體積為0.01m3的重物A時(shí)(重物始終未出水面),他對(duì)地面的壓強(qiáng)為8.75×103Pa.已知每只鞋底與地面的接觸面積為200cm2.當(dāng)他用此滑輪組勻速提升空氣中另一個(gè)重物B時(shí),滑輪組的機(jī)械效率是90%.已知重物A重物B所受重力之比GA:GB=5:9,若不計(jì)繩重和摩擦,g=10N/kg.求:

(1)提升重物A時(shí)小文對(duì)地面的壓力;

(2)物體A的密度;

(3)動(dòng)滑輪重;

(4)提升重物A時(shí)滑輪組的機(jī)械效率?

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同步練習(xí)冊(cè)答案