科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下面說(shuō)法中,正確的是( )
A.馬德堡半球?qū)嶒?yàn)是用來(lái)測(cè)量大氣壓數(shù)值的一個(gè)實(shí)驗(yàn)
B.托里拆利實(shí)驗(yàn)中的玻璃管內(nèi)的水銀面上受到大氣壓強(qiáng)
C.同一地點(diǎn)的大氣壓總是固定不變的
D.大氣壓隨海拔高度的增加而減小
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】把高4m的發(fā)光棒立于焦距為5cm的凸透鏡前,在凸透鏡后的光屏上成2cm高的像,物體離凸透鏡的距離可能是()
A.7.5cm
B.12.5cm
C.4.5cm
D.10cm
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【題目】工人們?yōu)榱税徇\(yùn)一臺(tái)笨重的機(jī)器,設(shè)計(jì)了如圖所示的四種方案(機(jī)器下方的小圓表示并排放置的圓形鋼管).其中最省力的方案是( )
A. B. C. D.
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【題目】質(zhì)量為60kg的搬運(yùn)工人,要將質(zhì)量為40kg的一摞書(shū)搬上五樓(每層樓高3米),可以有兩種方法:一是把所有的書(shū)一次搬上樓;二是先搬一部分書(shū)上樓,再搬剩下的部分.第一種方法搬書(shū)所做的有用功是 J,額外功是 J,機(jī)械效率是 %,第二種方法的機(jī)械效率比第一種的 (選填“高”或“低”).
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【題目】在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖a所示,要使杠桿在水平位置平衡,可將杠桿左端的平衡螺母向 調(diào)節(jié),也可將杠桿右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié).杠桿在水平位置平衡,此時(shí)杠桿自身重力的力臂為 .
(2)調(diào)節(jié)平衡后,在以下實(shí)驗(yàn)過(guò)程中 (選填“需要”或“不需要”)再調(diào)節(jié)平衡螺母.如圖b所示,左側(cè)掛上鉤碼,在右側(cè)用彈簧測(cè)力計(jì)(圖中未畫(huà)出)拉杠桿,使其在水平位置平衡,為便于測(cè)量力臂,應(yīng)使彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向 .
(3)若操作過(guò)程中,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)達(dá)到量程仍不能使杠桿水平平衡,你認(rèn)為接下來(lái)合理的操作是 .(寫(xiě)出一條即可)
(4)實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示,填寫(xiě)好表格中漏填的數(shù)據(jù)① 和 ② .
測(cè)量序號(hào) | 動(dòng)力F1/N | 動(dòng)力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
(1) | 1 | ① | 2 | 10 |
(2) | 2 | 15 | 1.5 | 20 |
(3) | 3 | 5 | ② | 15 |
(5)有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論:“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”.這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符,原因是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中 (填字母).
A.沒(méi)有改變力的大小
B.沒(méi)有改變力的方向
C.沒(méi)有改變力的作用點(diǎn)
D.實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少,結(jié)論具有偶然性.
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【題目】德國(guó)物理學(xué)家總結(jié)出導(dǎo)體中電流跟電壓和電阻之間的定量關(guān)系,為了紀(jì)念他,人們將他的名字命名為的單位.
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【題目】畫(huà)家用來(lái)調(diào)出各種顏色的顏料是( )
A.品紅、黃、青色
B.紅、藍(lán)、綠色
C.紅、藍(lán)、黃色
D.各種顏色
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【題目】如圖所示,用滑輪組將質(zhì)量是70kg的物體提高5m,每個(gè)滑輪質(zhì)量是2kg,繩重、摩擦不計(jì),試求:
(1)提起物體所用的力是多少?
(2)繩端移動(dòng)的距離是多少?(g=10N/kg)
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【題目】現(xiàn)代城市里常在主要街道上設(shè)置噪聲檢測(cè)設(shè)備,若某一時(shí)刻該裝置顯示的示數(shù)為53.26的數(shù)據(jù),這個(gè)數(shù)字的單位是 , 當(dāng)有重型卡車駛過(guò)時(shí),顯示屏上的數(shù)據(jù)將會(huì) . (填“變大”,“變小”或“不變”)
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