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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,小球從斜面上A處由靜止?jié)L下,經(jīng)過(guò)B處,最終停在粗糙水平面上的C處.

(1)小球從B點(diǎn)到C點(diǎn)越滾越慢的原因是

(2)從動(dòng)能與勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的角度提出一個(gè)向題并回答.

問(wèn)題:

回答:

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某太陽(yáng)能熱水器內(nèi)裝有100kg初溫為25℃的水,經(jīng)過(guò)一天的太陽(yáng)照射,水溫升高到 75℃,則水吸收的熱量為 J,這些熱量相對(duì)于完全燃燒 m3天然氣所放出的熱量;要產(chǎn)生同樣多的熱量,用“220V 2000W”的電熱水器正常工作需要 min的時(shí)間.(水的比熱容為4.2×103J/(kg℃)、天然氣的熱值為7.1×107J/m3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】填空完成下面的敘述

(1)核電站是利用 能來(lái)發(fā)電的,其能量是原子核發(fā)生了核 (選填“裂變”或“聚變”);

(2)如圖中的核輻射標(biāo)志是 ;

(3)一般用水來(lái)給高溫的核反應(yīng)堆降溫,這是用 的方法來(lái)改變內(nèi)能的.

(4)能源和環(huán)境”是世界各國(guó)共同面臨的問(wèn)題,保護(hù)環(huán)境、節(jié)約能源要從我做起.下列說(shuō)法中需要改正的是

A.盡可能用太陽(yáng)能熱水器代替電熱水器

B.養(yǎng)成及時(shí)關(guān)掉水龍頭和人走關(guān)燈的習(xí)慣

C.用洗臉?biāo)疀_廁所,將廢報(bào)紙、空酒瓶等送到廢品收購(gòu)站

D.及時(shí)將生活垃圾,廢電池裝在一起丟人垃圾箱.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量分布均勻的物體A、B放在水平地面上,高度相同,A的底面積大于B的底面積,A對(duì)地面的壓力小于B對(duì)地面的壓力.若在兩物體上部沿水平方向切去相同的厚度,mA′、mB′分別表示A、B剩余部分的質(zhì)量,pA′、pB′分別表示剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng).下列判斷正確的是( )

A.mA′>mB′ B.mA′=mB′ C.pA′=pB′ D.pA′<pB

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)小球受到力的作用,同時(shí)又前進(jìn)了一段距離則( )
A.作用力對(duì)小球一定做了功
B.作用力對(duì)小球可能做了功
C.作用力對(duì)小球一定沒(méi)有做功
D.以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像,下列說(shuō)法中正確的是 ( )

A. ρ

B. ρ=0.5×103kg/m3

C. 若m=m,則V<V

D. 若V=V,則m<m

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“滑輪組機(jī)械效率”時(shí),小強(qiáng)利用兩組滑輪組進(jìn)行了4次測(cè)量,用一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪測(cè)得前3組數(shù)據(jù),用兩個(gè)動(dòng)滑輪和兩個(gè)定滑輪測(cè)得第4組數(shù)據(jù),如下表:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

物重G/N

動(dòng)滑輪重G動(dòng)/N

鉤碼上升的高度h/m

動(dòng)力F/N

動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)的距離s/m

滑輪組的機(jī)械效率η/%

1

1

0.5

0.1

0.7

0.3

47.6

2

2

0.5

0.1

1.1

0.3

60.6

3

4

0.5

0.1

2

0.3

4

4

1

0.1

0.5

50.0

(1)根據(jù)表中前3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),畫出甲圖中滑輪組的繞繩方法.

(2)在實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量繩端拉力F時(shí),應(yīng)盡量 勻速向上拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),讀出乙圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N,第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為

(3)由表中第 組數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組的機(jī)械效率與物重有關(guān).

(4)由表中第3、4組數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機(jī)械效率與摩擦和 有關(guān),請(qǐng)計(jì)算出第3組實(shí)驗(yàn)中克服摩擦所做的額外功 J.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,小明將彈簧測(cè)力計(jì)一端固定,另一端鉤住長(zhǎng)方體木塊A,木塊下面是一長(zhǎng)木板,實(shí)驗(yàn)時(shí)拉著長(zhǎng)木板水平向左做勻速直線運(yùn)動(dòng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)即可測(cè)出木塊A所受摩擦力大小。在木板運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,以下說(shuō)法正確的是

A.木塊A受到的是靜摩擦力

B.木塊A受到的摩擦力水平向左

C.拉動(dòng)木板運(yùn)動(dòng)的速度變大時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)也變大

D.如果在木板底部加裝滾珠軸承,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將變小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】九年級(jí)林雨同學(xué)從教學(xué)樓一樓跑到了二樓,他克服重力所做的功最接近于( )
A.15J
B.150J
C.1500J
D.15000J

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)校旗桿頂端裝有定滑輪,這樣做( )
A.既省力,也改變力的方向
B.省力,但不改變力的方向
C.不省力,但改變力的方向
D.既不省力,也不改變力的方向

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同步練習(xí)冊(cè)答案