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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某小組同學(xué)用圖甲的電路圖探究歐姆定律,實(shí)驗(yàn)中他們所用的定值電阻分別是5Ω、10Ω、20Ω,電源電壓為3V不變。

(1)如圖甲所示,是小華所連接的不完整實(shí)驗(yàn)電路,請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將缺少的導(dǎo)線連接好成完整電路。

2小華將電路接好后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表與電流表的示數(shù)太大。接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是 (填寫(xiě)字母代號(hào))。

A.更換電池或電阻

B.檢查電路是否短路

C.?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片至最大值位置

(3)在探究“導(dǎo)體中的電流跟電阻的關(guān)系”時(shí),小華將5Ω的電阻接入電路,電壓表如圖乙所示。后把定值電阻由5Ω換成10Ω,閉合開(kāi)關(guān)后,下一步的操作是:將變阻器的滑片P向 (填“左”或“右”)移動(dòng)直至電壓表示數(shù)為 V。 若要完成整個(gè)實(shí)驗(yàn),選擇的滑動(dòng)變阻器的最大阻值至少為 Ω.

(4)上述探究結(jié)束后,該組同學(xué)選擇原來(lái)的電源和兩只燈泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”,設(shè)計(jì)的電路如圖丙所示,探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”。

①此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是為了探究電功率與電壓的關(guān)系,通過(guò) 來(lái)判斷電功率的大小。

②為了探究電功率與電流的關(guān)系,小明認(rèn)為,利用圖丙電路只要通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,改變電流并觀察燈L1或L2 亮度的變化,即可得出結(jié)論。則小明同學(xué)的方案 (選填“合理”或“不合理”),理由: 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電阻R1的阻值為10Ω.閉合開(kāi)關(guān)S,電流表Al的示數(shù)為0.3A,電流表A的示數(shù)為0.5A.求:

1)通過(guò)電阻R2的電流;

2)電源電壓;

3)電阻R2的阻值.

4)整個(gè)電路的總功率是多大?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用注射器估測(cè)大氣壓的值實(shí)驗(yàn)中.

(1)實(shí)驗(yàn)中,分析研究的對(duì)象是大氣對(duì)__________(填“針筒”、“活塞”)的壓力.

(2)當(dāng)活塞相對(duì)于針筒開(kāi)始滑動(dòng)時(shí),可以近似看成研究對(duì)象在水平方向所受拉力F與所受的大氣壓力是一對(duì)_________(平衡力/相互作用力).

(3)研究對(duì)象受大氣壓力的受力面積等于注射器的截面積.讀出注射器的容積V,再用刻度尺測(cè)出________________的長(zhǎng)度L.

(4)計(jì)算大氣壓值,其表達(dá)式為p=____________

(5)為消除活塞與針筒間的摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,某同學(xué)采用了圖示裝置,將注射器筒固定在水平桌面上,把活塞推至注射器筒底端,用橡皮帽封住注射器的小孔,活塞通過(guò)水平細(xì)線與燒杯相連,向燒杯中緩慢加水,當(dāng)活塞剛開(kāi)始向左滑動(dòng)時(shí),測(cè)得燒杯和水的總重為G1,然后向外緩慢抽水,當(dāng)活塞剛開(kāi)始向右滑動(dòng)時(shí),測(cè)得燒杯和水的總重為G2,活塞面積為S,輪軸間的摩擦和細(xì)線重不計(jì),則所測(cè)大氣壓值的表達(dá)式為________(用題中字母表示).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016山東泰安卷】學(xué)習(xí)物理要注意聯(lián)系生活實(shí)際,觀察物理現(xiàn)象,以下說(shuō)法符合實(shí)際的是

安市冬天最低氣溫約30;

人正常步行速度約為21m/s;

通過(guò)家庭節(jié)能燈中的電流約為100mA;

手托兩個(gè)雞蛋勻速向上抬高1m約做功1J。

A只有 B只有、

C只有 D只有、

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)措施不是為了防止噪聲對(duì)人的影響( )

A. 汽車(chē)擋風(fēng)玻璃上裝有一層膜 B. 小汽車(chē)要求其密封性很好

C. 汽車(chē)的排氣管上要求裝上消聲器 D. 工廠的工人在車(chē)間帶上耳罩

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,保持電源電壓不變,只閉合開(kāi)關(guān)S,電流表示數(shù)為0.2A,同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)S、S1,電流表示數(shù)為0.5A,R1的電阻為30Ω,則( )

A.電源電壓為15V B.電源電壓為6V

C.R2電阻為12Ω D.R2電阻為15Ω

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明想知道醬油的密度,于是他和小華用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn):

1)將天平放在水平臺(tái)上,把游碼放在 處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的右側(cè),要使橫梁平衡,應(yīng)將平衡螺母向 (選填)調(diào).

2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為17g,在燒杯中倒入適量的醬油,測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示,將燒杯中的醬油全部倒入量筒中,醬油的體積如圖乙所示,則燒杯中醬油的質(zhì)量為 g,醬油的密度為 kg/m3

3)小明用這種方法測(cè)出的醬油密度會(huì) (選填偏大偏小).

4)小華不小心將量筒打碎了,老師說(shuō)只用天平也能測(cè)量出醬油的密度.于是小華添加兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你補(bǔ)充完整.

調(diào)好天平,用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0

將一個(gè)燒杯 ,用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1

用另一個(gè)燒杯裝滿(mǎn)醬油,用天平測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2

則醬油的密度表達(dá)式ρ= .(已知水的密度為ρ

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】斜面是一種常見(jiàn)的簡(jiǎn)單機(jī)械,在生產(chǎn)和生活中利用斜面提升物體可以省力。與物體在水平面上不同的是,在斜面上物體由于受重力的作用有下滑的趨勢(shì),可以等效為物體受到沿斜面向下力的作用。圖示為傾角θ=30°的固定斜面,用平行于斜面向上的拉力F=4N,將一物體從斜面底端勻速拉上斜面,所用的拉力要大于摩擦力,已知物體上升的高度h=1m。

(1)求拉力F做的功。

(2)若沿斜面勻速向下拉動(dòng)物體,拉力減小為F1=3N,求物體與斜面間的滑動(dòng)摩擦力。

(3)我們已經(jīng)知道:物體放在水平地面時(shí),對(duì)水平地面的壓力大小等于物體的重力大小,但物體放在斜面上時(shí),物體對(duì)斜面的壓力會(huì)小于物重。若高度H一定,傾角θ可以改變,請(qǐng)推導(dǎo)斜面的機(jī)械效率公式并說(shuō)明:傾角θ越大,機(jī)械效率越高。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩個(gè)不同的物體,吸收了相同的熱后,甲物體的溫度比乙物體高。則下列說(shuō)法中正確的是 ( )

A. 甲的比熱容比乙的大 B. 甲的比熱容比乙的小

C. 甲、乙兩物體的比熱容一樣 D. 條件不足,無(wú)法判斷

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】【2016天津卷】將一根金屬導(dǎo)線均勻拉長(zhǎng)后,其電阻

A變大 B變小 C不變 D無(wú)法判斷

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同步練習(xí)冊(cè)答案