（1）連接好電源，閉合開關(guān)，小燈泡發(fā)光，但電壓表示數(shù)為0，經(jīng)檢查，圖甲中a，b，c，d四根導(dǎo)線有一根斷了，則該導(dǎo)線是 （填寫字母）。

（2）排除故障后，閉合開關(guān)，測量小燈泡額定功率，移動(dòng)變阻滑的滑片P，眼睛應(yīng)先注視 表的示數(shù)，然后讀出另一電表示數(shù)，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小電燈的額定功率為 W。

（3）若再將滑片P向B端移動(dòng)到某一位置，則小燈泡的實(shí)際功率 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。

A．方向向左，逐漸增大

B．方向向右，逐漸增大

C．方向向左，逐漸減小

D．方向向右，逐漸減小

A. 磁體都有指南北方向的性質(zhì)，是由于受到地磁場的作用

B. 用橡膠棒接觸驗(yàn)電器的金屬球，金屬箔片張開，說明橡膠棒帶電

C. 用絲綢摩擦過的玻璃棒靠近紙屑，紙屑被吸引，說明玻璃棒有磁性

D. 給導(dǎo)線通電，其附近的磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明電流周圍存在磁場

（1）如圖甲所示將杠桿中點(diǎn)置于支架上，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)該將平衡螺母向 （填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。使杠桿在水平位置平衡的好處是 。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

他發(fā)現(xiàn)第三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)反映的規(guī)律與第1、2次不同，就將8．7修改為9，請(qǐng)你對(duì)他的做法作出評(píng)估： ，如果是你面對(duì)這種情況的做法是 。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍成立？”于是小明利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符，其原因是 。

（1）在足球比賽中，運(yùn)動(dòng)員相互碰撞跌倒受傷后，隊(duì)醫(yī)會(huì)迅速取出一只瓶子，對(duì)著球員的傷痛處噴一種藥液，這種藥液噴到傷處時(shí)馬上產(chǎn)生一股白霧，使受傷處溫度急劇下降，血管收縮，神經(jīng)麻痹，痛感很快消失。它的原理是： 。

（2）足球運(yùn)動(dòng)員用平均500N的力將一個(gè)重為6N的足球踢出，球從靜止到離開運(yùn)動(dòng)員腳的距離約為20cm，之后球在空中飛行了20米，落在草地上又向前運(yùn)動(dòng)了5m，最后停下來。在此過程中運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球做了多少功？

（3）在進(jìn)行點(diǎn)球大戰(zhàn)時(shí)，我們經(jīng)�？吹角蛳蚯蜷T左邊飛去而守門員卻撲向右邊，有人認(rèn)為是球速太快，守門員無法在看到球的方向后再去撲球，只能預(yù)判球的方向造成的。請(qǐng)你根據(jù)以下數(shù)據(jù)，通過計(jì)算說明這種觀點(diǎn)是否正確。

運(yùn)動(dòng)員射點(diǎn)球時(shí)，點(diǎn)球的位置距球門9．15m，射門時(shí)球速為100km/h，人腦從看到球到做出動(dòng)作的反映時(shí)間大約是0．6s。

A. 溫度高的物體內(nèi)能比溫度低的物體大

B. 熱量總是由內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體

C. 一塊0℃的冰融化成0℃的水，內(nèi)能增加

D. 物體吸收熱量，內(nèi)能變大，溫度一定升高

求：（1）火車從甲地開往乙地的平均速度是多少km/h？

（2）火車的長度是多少？