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【題目】一名體重為520N、雙腳與地面接觸面積為400cm2的學(xué)生站在水平地面上向下拉繩，用滑輪組在10s內(nèi)將400N的重物勻速提升1m．提升重物的過程中滑輪組的機(jī)械效率是80%（不計繩重及摩擦），求：

（1）畫出滑輪組的繞線方式；

（2）拉力F的大��；拉力F的功率；

（3）他站在地面上勻速拉繩時地面對人的支持力．

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【題目】甲、乙、丙三圖中，甲圖探究的是 現(xiàn)象；電動機(jī)、電磁起重機(jī)、動圈式話筒中，根據(jù)乙圖原理制成的是 ；丙圖中滑動變阻器滑片P向右移動時，電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目 （填“增加”、“減少”或“不變”）．

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【題目】下列實驗現(xiàn)象的相關(guān)解釋正確的是（ ）

A．甲圖中，紙片會靠攏，是因為吹氣時兩紙片間氣體流速增大，壓強(qiáng)減小

B．乙圖中，滾擺上升時，滾擺的勢能轉(zhuǎn)化為滾擺的動能

C．丙圖中，右指感覺疼，是因為右指受到的壓力更大

D．丁圖中，罩內(nèi)傳出的鈴聲逐漸減弱，說明電鈴振動逐漸變?nèi)?/span>

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【題目】一凸透鏡的焦距是8cm，當(dāng)物體距焦點5 cm時，則物體的成像情況是 （ ）

A. 一定能用光屏接收到 B. 一定成放大的虛像

C. 一定成放大的實像 D. 一定成放大的像

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【題目】冬天，人們常用兩手搓擦來取暖，這表明通過 方式可改變物體的內(nèi)能；用熱水袋也能給手取暖，這表明通過 方式也可以改變物體的內(nèi)能。做功和熱傳遞這兩種方式對于改變物體的內(nèi)能是 的。

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【題目】如圖是某型號電熱水器的電路原理圖．R1、R2為電熱絲，通過開關(guān)S在1、2、3之間接通對應(yīng)的電路，從而實現(xiàn)斷電、加熱、保溫之間的切換．已知該電熱水器的保溫功率為1.1kw，R2=8.8Ω．

導(dǎo)線橫截面積S/mm2

1

1.5

2.5

4

6

銅芯線允許長期負(fù)載電流I/A

6～8

8～16

16～25

25～32

32～40

（1）求電熱絲R1的阻值．

（2）通過計算說明安裝該電熱水器時，至少應(yīng)選擇下表中橫截面積為多大的銅芯導(dǎo)線．

（3）若某次在保溫功能下使用該熱水器10min，熱水器共消耗電能5.346×105J，求此時加在熱水器兩端的電壓U實．

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【題目】小陸小組在實驗室測量酸奶的密度．他準(zhǔn)備了量筒（如圖甲所示）和天平．

（1）將天平放在水平桌面上，把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)，使天平橫梁平衡．

（2）他先用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g，接著他將酸奶倒入燒杯，用天平測量燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時的情景如圖乙所示，則燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1= g．然后他打算將燒杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸奶比較粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，對測量影響較大；于是他找到了5ml針筒（如圖丙所示），用針筒抽取5ml酸奶，測量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2=57.6g；則酸奶的密度為 kg/m3．同組的小紅觀察發(fā)現(xiàn)，用針筒測量酸奶體積，還有一個優(yōu)點是： ．

（3）同組的小昊同學(xué)在實驗中發(fā)現(xiàn)了一個“問題”，他發(fā)現(xiàn)5ml針筒的刻度線前的尖端還是有一點小“空隙”，這會導(dǎo)致測得的酸奶密度比實際值 （偏大/偏小/不變）；于是，小昊和小陸想出了一種正確測量方法，小陸接著做出了正確的操作：將此時抽滿酸奶的針筒中的一部分酸奶返回?zé)�，測量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m3，記下此時 ，則酸奶密度表達(dá)式： ．

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【題目】有兩支用后沒有甩過的體溫計，讀數(shù)分別是37℃和38℃．經(jīng)消毒后，分別測量實際體溫是36℃和39℃的兩位患者的體溫，則這兩支溫度計的讀數(shù)分別是（　�。�

A. 36℃和39℃ B. 37℃和38℃ C. 36℃和38℃ D. 37℃和39℃

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【題目】內(nèi)燃機(jī)是將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為 能的機(jī)器。單缸四沖程汽油機(jī)工作時，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的沖程是 沖程，做功沖程是唯一一個 靠飛輪的慣性來完成的（選填“需要”或“不用”）。

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【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說法中正確的是

A. 聲音不能在真空中傳播，超聲波可以在真空傳播

B. 與人耳能聽到的聲音相比，次聲波具有較小的能量

C. 只有主人說出暗語時才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是音色

D. 做“B超”檢查，利用了聲波傳遞能量的特性

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同步練習(xí)冊答案