A．完成20個沖程，做功20次

B．完成40個沖程，做功40次

C．完成40個沖程，做功10次

D．完成20個沖程，做功10次

A. 空氣、銅塊、海水 B. 汽油、橡膠、玻璃

C. 鐵絲、石墨、人體 D. 純凈水、醋、大地

A. 力不能脫離物體而獨立存在

B. 兩個物體只要相互接觸，就一定有力的作用

C. 有力的作用就一定有施力物體，但可以沒有受力物體

D. 兩個不相互接觸的物體，一定沒有力的作用

（1）輕撥與重撥鋼尺，則鋼尺發(fā)出聲音的_______________不同；改變鋼尺伸出桌面的長度，則鋼尺發(fā)出聲音的___________不同。

（2）當鋼尺伸出桌面的長度很大時，盡管用非常大的力撥鋼尺，但也聽不到聲音，其原因是_______________________________________。

A. 哪種類型的音樂更好聽

B. 惡劣天氣是否會影響交通

C. 是否應該鼓勵市民乘會公共交通工具出行

D. 水蒸發(fā)得快慢與其溫度是否有關

A. 兩次沸騰，瓶內氣體壓強相同

B. 第二次沸騰時比第一次沸騰時，瓶內氣體壓強小

C. 兩次沸騰時，瓶內水的沸點相同

D. 第二次沸騰時比第一次沸騰時，瓶內水的沸點低

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫截面積有關；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關；

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關。

為了驗證上述猜想是否正確，他找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。

(1)小華選用了H、I兩根琴弦，是為了研究音調的高低與_______的關系；同組的小惠選用A、D、F三根琴弦來進行實驗，______（選填“能”或“不能”）研究音調與該因素的關系。

(2)小惠想選用三根琴弦來驗證音調的高低與琴弦橫截面積的關系，應選____________（填寫編號）的琴弦。

(3)小華認為：如果想選用三根琴弦來驗證音調的高低與琴弦的材料的關系，還要添加一根銅琴弦J，請寫出它的長度為_____cm和橫截面積_________mm2。

(4)在評估交流中，同學們一致認為采用_________（選填“兩根”或“三根”）琴弦實驗較合理。理由：__________________________________。

（1）如圖甲所示，用細繩懸掛的重50N的物體靜止在空中，畫出它所受重力G和拉力F的示意圖．

（2）如圖乙所示，AO為入射光線，O為入射點，MN是法線，根據(jù)光的折射特點在圖中畫出折射光線，并用字母γ表示折射角．

（3）請標出圖丙中通電螺線管的N極和它附近靜止小磁針的N極．

（4）在圖丁中，畫出杠桿AB在圖示位置靜止時作用在A端點的最小力F的方向及其力臂l．

（1）要探究運動到底需不需要力來維持，只需研究力對運動物體的影響，所以小明讓一輛運動的小車在不同的阻力作用下研究它的速度變化．小明在實驗中是如何讓小車受到不同阻力的？

（2）為了探究不同阻力對運動的影響，我們應該保持小車受不同阻力前的速度是相同的，你認為小明是如何做到這一點的？

（3）請將小明在本實驗中的結論填寫完整：平面越光滑，小車運動的距離越 ，說明小車收到的摩擦力越 ，速度減小得越 ．

（4）推理：小車若不受阻力，小車將 ．