【題目】在探究“光反射時的規(guī)律”實驗中，如圖甲小華在紙板上用筆描出入射光EO和反射光OF的徑跡，接著她把紙板NOF向前折或向后折（如圖乙），在紙板上 （選填“能”或“不能”）看到反射光，由此得出 的結(jié)論．在圖甲所示的實驗中，若入射光線和鏡面的夾角為40度，那么反射角為 度，如果讓光沿FO方向射到鏡面，會發(fā)現(xiàn)反射光沿OE方向射出，這表明在反射現(xiàn)象中，光路具有 性．

A. 風(fēng)能是常規(guī)能源

B. 化石能源是不可再生能源

C. 太陽能是新能源

D. 教室內(nèi)空氣會自行聚攏到某一角落

【題目】把正在發(fā)聲的音叉插入水中，會看到如圖甲所示的現(xiàn)象，說明聲音是由物體的 產(chǎn)生的．如圖乙所示，把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聽到的鈴聲越來越小，由此可以得出： 不能傳聲．這種研究物理問題的方法是 法．

（1）在連接電路時開關(guān)應(yīng) ，滑動變阻器的滑片應(yīng)放在 （選填“最左”或“最右”）端；

（2）請你在圖乙中幫助小熊完成實驗電路的連接．

（3）連接完實驗電路后，小熊閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)：燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)且接近于電源電壓．請你幫助小熊分析電路出現(xiàn)故障的原因： ．

（4）排除故障后，小熊調(diào)節(jié)滑動變阻器，使燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖丙所示，讀數(shù)為 A，則小燈泡的額定功率為 W．

（5）假若電壓表15V量程損壞，3V量程能正常使用，電源電壓為6V且穩(wěn)定不變，仍利用現(xiàn)有的器材完成實驗，你認(rèn)為正確的操作方法是： ．

A. 天然氣濃度增大，電壓表示數(shù)變小

B. 天然氣濃度減小，電流表示數(shù)變大

C. 天然氣濃度增大，電路消耗的總功率變小

D. 天然氣濃度減小，電壓表與電流表示數(shù)的比值不變

A. 電流表示數(shù)的變化范圍是0.15～0.5A

B. 電壓表示數(shù)的變化范圍是0.9～4.5V

C. 滑動變阻器的電阻允許調(diào)節(jié)的范圍是4～20Ω

D. 該電路的最大功率是2.7W

（1）鍋爐內(nèi)的水吸收的熱量．

（2）無煙煤完全燃燒放出的熱量．

（3）鍋爐燒水時的熱效率為多少．

【題目】在如圖所示的斜面上測量小車運動的平均速度，讓小車從斜面的A點由靜止開始下滑，分別測出小車到達(dá)B點和C點的時間，即可測出不同階段的平均速度．

（1）該實驗的原理是 ．
（2）圖中AB段的路程sAB=cm，如果測得時間tAB=1.6s，則AB段的平均速度vAB=cm/s．
（3）在測量小車到達(dá)B點的時間時，如果小車過了B點才停止計時，這樣測量的時間將會變 ， 測AB段的平均速度vAB會偏 ．
（4）為了測量小測運動過程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從B點由靜止釋放，測出小車到達(dá)C點的時間，從而計算出小車運動過程中下半程的平均速度．他的做法正確嗎？ ， 理由是： ．

【題目】小剛學(xué)了長度測量以后，在分組探究活動中，估計教室里所用課桌的高度約為80（填上長度單位）；然后又用刻度尺測量橡皮擦的長度，如圖所示橡皮擦的長度為cm．該刻度尺的分度值是 ．