（1）用筆畫線代替導線，按照圖甲所示電路，將乙圖中的實物圖連接完整_________．

（2）連接電路．閉合開關前，滑動變阻器滑片P應處于 ______ （選填“A”或“B”）端．

（3）閉合開關，發(fā)現電流表無示數，電壓表指針有明顯偏轉，原因可能是 ______ ．

（4）實驗過程中，要使電壓表示數逐漸變大，滑動變阻器滑片P應向 ______ （選填“左”或“右”）移動．

（5）實驗過程中，電流表的示數如圖丙所示，此時電路中的電流為 ______ A．

（6）試驗中通過調節(jié)滑動變阻器滑片P，測出通過定值電阻R的不同電流和對應的電壓值如表所示．老師看后說其中一次是錯誤的．幫小明分析出錯的是第 ______ 次，原因是 ______ ．

猜想一，與斜面的高度有關；猜想二，與斜面的長度有關． “測量物體運動的平均速度”實驗的原理是 ______ 斜面下端彈簧片的作用是 ______ ．為了驗證猜想一，他設計的方案是將小車分別從斜面上不同高度處由靜止釋放，測出下滑時間．通過測量，發(fā)現每次下滑的時間不同，于是得出猜想一是正確的． 請對張剛這一探究作出評價，指出他存在的問題是： ______ ．

他利用如圖所示的裝置較精確地測出免燒磚的密度．此裝置中部是一密封的空心圓筒，圓筒下端掛著一個小籃，圓筒上有一根刻有標志線的豎直桿，桿頂有一小盤．因為圓筒是空心的，下面掛的小籃又較重，在水中能保持直立漂浮．于是他進行了如下操作：

①從免燒磚上取一小塊，用質量和厚度均可忽略的透明膠帶密封好，并將其放在盤內，結果豎直桿的標志線恰好與水面相平如圖甲所示；

②取出小磚塊，在盤內逐漸加砝碼，使豎直桿的標志線也與水面線平如圖乙所示，記下砝碼的質量m1=95g；

③拿掉盤中的全部砝碼，將小磚塊放于籃內，再在盤內加砝碼使標志線恢復到與水面相平如圖丙所示，記下盤內砝碼的質量m2=50g；則小磚塊的質量為 ______ g，體積為 ______ cm3，免燒磚的密度為 ______ kg/m3．

【拓展】所示裝置置于水中，利用砝碼可制作成測量物質密度的儀器，通常物質密度等于 ______ （含m1、m2的表達式）．

A. 全身呈綠色 B. 上衣呈綠色，裙子呈紫色

C. 上衣呈綠色，裙子呈黑色 D. 上衣呈綠色，裙子呈紅色

（1）在調節(jié)天平平衡時，他先把天平放在水平桌面上，然后將游碼移至標尺左端零刻線處．

（2）天平平衡后，劉海在左盤放石塊，右盤加上砝碼，最后加上最小的砝碼后，指針如圖甲圖所示下一步應 ______，讓指針停在分度盤中央，小石塊的質量如圖乙所示．最后他把小石塊浸沒在裝有適量水的量筒中如圖丙所示．測小石塊的密度為 ______ kg/m3；

（3）實驗中，如果劉海同學沒有將游碼完全調到零刻線就開始調節(jié)天平平衡，然后測量小石塊的質量，再測小石塊的體積．那么他最后測得的小石塊的密度比真實值 ______ （選填“偏大”、“不變”或“偏小”）．

（4）劉海的同位說這樣太麻煩，只要給一個彈簧測力計，一杯水，一根細繩就可以解決，然后就演示起來，先用測力計測出石塊的重G，又用測力計吊著石塊浸沒到水中記下此時測力計示數F，最后就寫出了表達式ρ礦石= ______ （用G，F，ρ水來表示）

【題目】課外活動時，小明和小華均在操場上沿直線跑道跑步訓練．在某次訓練中，他們通過的路程和時間變化的圖象如圖所示，則下列說法正確的是（　�。�

A.兩人都做勻速直線運動
B.兩人都不是做勻速直線運動
C.前2s內，小華跑較快
D.全程中，小華的平均速度大于小明的平均速度

A．方向盤上裹著的皮套——用來增大摩擦

B．配有安全錘——利用了減小受力面積，增大壓力

C．在后門上方安裝的攝像頭——利用凸透鏡成倒立、縮小的實像

D．禁止公共汽車超速行駛——利用減小速度來減小慣性