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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明學(xué)習(xí)了密度知識(shí)后,想利用天平和量筒測(cè)量家中一祖?zhèn)鹘饘賶K的密度.但苦于家中沒(méi)有天平和量筒,于是他做了如下實(shí)驗(yàn):先用電子稱測(cè)出一個(gè)空玻璃瓶的質(zhì)量為225 g;再裝滿水,測(cè)得總質(zhì)量為690 g.將水倒出,烘干玻璃瓶,將金屬塊緩慢放入玻璃瓶中,測(cè)得玻璃瓶和金屬塊總質(zhì)量為2325g,然后再向玻璃瓶中加水至滿,測(cè)出三者總質(zhì)量為2590 g.
(1)金屬塊的質(zhì)量;
(2)玻璃瓶的容積;
(3)查表,金屬塊最有可能是何種材質(zhì)?

物質(zhì)

密度(g/cm3

物質(zhì)

密度(g/cm3

19.3

8.9

10.5

7.9

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】初中物理學(xué)科的核心素養(yǎng)之一是對(duì)生活中的物理量具有一定的估測(cè)能力。小明對(duì)家庭廚房的物品進(jìn)行如下估計(jì),最接近實(shí)際的是(

A. 普通飯碗的質(zhì)量約為2kg

B. 湯圓煮熟即將出鍋時(shí)的溫度約為30℃

C. 普通筷子的長(zhǎng)度約為25cm

D. 電飯鍋加熱擋的功率約為50W

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】元旦節(jié),小明在美麗的九龍濱江公園玩耍時(shí),撿到一小塊漂亮的大理石,他想知道大理石密度的大小,就利用托盤(pán)天平和量筒對(duì)這小塊大理石進(jìn)行測(cè)量.

(1)小明把天平放在 桌面上,將游碼移到標(biāo)尺左端的 處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)中央刻度線的左側(cè),小明應(yīng)將平衡螺母向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使天平橫梁平衡.
(2)小明把小大理石塊放在天平的左盤(pán),當(dāng)天平再次平衡時(shí),右盤(pán)中的砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,則這塊大理石的質(zhì)量為 g.
(3)小明用細(xì)線拴好大理石塊,把它浸沒(méi)到盛有適量水的量筒中,水面位置如圖乙、丙所示,則大理石塊的體積為 cm3 , 由此可算出大理石的密度為 kg/m3 . 這里“適量水”的含義是
(4)小明發(fā)現(xiàn):大理石放在水中時(shí)會(huì)吸水,由此判斷,小明測(cè)得大理石的密度值與它的真實(shí)值相比 (選填“偏大”、“偏小”或“一樣大”),理由是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下單位中,表示功率的是

A. 牛頓 B. 瓦特 C. 千克 D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】【2015·錦州市】下列說(shuō)法中正確的是(

A. 物體吸熱后溫度就一定升高

B. 內(nèi)燃機(jī)的壓縮沖程是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

C. 只有通過(guò)熱傳遞才能改變物體的內(nèi)能

D. 擴(kuò)散現(xiàn)象只能發(fā)生在氣體和液體中

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】初中物理中有很多物理知識(shí)可以用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)描述.下面關(guān)于家庭電路的相關(guān)語(yǔ)錄,你認(rèn)為其中對(duì)應(yīng)關(guān)系不合理的是

A. 保險(xiǎn)絲──犧牲我一個(gè),保大家平安

B. 電源──我對(duì)任何一個(gè)家用電器都是平等的

C. 燈泡并聯(lián)── 一榮俱榮,一損俱損

D. 閘刀開(kāi)關(guān)──在家庭電路中我就是老大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在探究凸透鏡成像的規(guī)律中:

(1)他將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng),使之在光屏上形成最小、最亮的光斑,如圖甲所示,則該透鏡的焦距為 cm.
(2)為了能使像清晰地成在光屏的中心位置,如圖乙所示,要調(diào)整蠟燭、凸透鏡和光屏的高度,使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏的中心大致在 .實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,隨著蠟燭的燃燒,光屏上的像已不在光屏中心,為了使像重新回到光屏中心,應(yīng)向 (選填“上”或“下”)移動(dòng)光屏.
(3)當(dāng)燭焰距離凸透鏡30cm時(shí),移動(dòng)光屏?xí)霈F(xiàn)一個(gè)清晰的燭焰的像.該像是 的實(shí)像,此成像規(guī)律常應(yīng)用在 (選填“照相機(jī)”或“投影儀”)上.
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,如果用不透明的硬紙板擋住凸透鏡的上半部分,則光屏上的像
A.只出現(xiàn)燭焰像的上半部分 B.只出現(xiàn)燭焰像的下半部分
C.出現(xiàn)燭焰完整的像,但像更小了 D.像仍然是完整的,且大小不變,只是變暗了
(5)將蠟燭向凸透鏡方向移動(dòng),若在光屏上還能得到清晰的像,應(yīng)將光屏 凸透鏡(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中:
(1)為完成本次實(shí)驗(yàn),由下表中的數(shù)據(jù)表明,他們選用的溫度計(jì)的測(cè)溫物質(zhì)應(yīng)為

測(cè)溫物質(zhì)

凝固點(diǎn)/℃

沸點(diǎn)/℃

水銀

﹣39

357

酒精

﹣117

78

(2)小明在幫助老師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)開(kāi)水倒入燒杯后,溫度很快就降到了如圖甲所示,其示數(shù)為 ℃.
(3)小明用圖乙所示的裝置給水加熱,在安裝此裝置時(shí),應(yīng)先固定 (鐵圈M或鐵夾N)的位置;確定當(dāng)溫度達(dá)到90℃時(shí)開(kāi)始記錄數(shù)據(jù).在看到水沸騰現(xiàn)象后,小明就立即熄滅酒精燈停止實(shí)驗(yàn).在評(píng)估與交流環(huán)節(jié),同學(xué)們認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)仍存在不足,并對(duì)水沸騰后小明還應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作提出了如下的一些建議,其中正確的是
A.調(diào)大酒精燈火焰,繼續(xù)加熱直到水溫達(dá)到100℃
B.撤掉燒杯上的紙板,繼續(xù)加熱直到水溫達(dá)到100℃
C.撤去酒精燈,繼續(xù)觀察溫度計(jì)的示數(shù),記錄數(shù)據(jù)
D.繼續(xù)用酒精燈加熱幾分鐘,觀察溫度計(jì)的示數(shù),記錄數(shù)據(jù)
(4)小明用圖乙所示的裝置給水加熱直至水沸騰,所作“溫度﹣時(shí)間”圖象如圖丙a,由圖象可知,水沸騰時(shí)需要 熱量(選填“吸收”或“放出”),溫度 (選填“升高”、“不變”或“下降”).
(5)小強(qiáng)實(shí)驗(yàn)時(shí)去掉圖乙燒杯上方的蓋子,在水的質(zhì)量、加熱條件不變時(shí),他所作的實(shí)驗(yàn)圖象應(yīng)該是圖丙中的 (選填“a”、“b”或“c”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是童謠小蜂蜜的一段歌詞與樂(lè)譜,當(dāng)小玲唱到大家一起這四個(gè)字期間,音調(diào)逐漸升高.關(guān)于這期間小玲聲音的描述正確的是( 。

A. 小玲的聲音是由聲帶振動(dòng)產(chǎn)生的,并且振動(dòng)一次的時(shí)間逐漸增加

B. 小玲的聲帶每秒振動(dòng)的次數(shù)逐漸增加,振動(dòng)幅度逐漸增大

C. 小玲的聲音通過(guò)空氣以聲波的方式傳入人耳,聲波的傳播速度不變

D. 小玲的歌聲在空氣中的傳播速度為340km/h

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓和小燈泡的阻值均保持不變,電源電壓U=6V,R1為定值電阻,小燈泡R2上標(biāo)有(6V 3W)字樣,電流表的量程為0-0.6A,電壓表的量程為0-3V,滑動(dòng)變阻器R3的最大阻值為20Ω。

(1)小燈泡的阻值為_____________Ω。

(2)閉合開(kāi)關(guān)S1、S2和S3時(shí),電路消耗的總功率為9W,求R1 的阻值;

(3)在不損壞各元件的情況下,只閉合開(kāi)關(guān)S1時(shí),R1消耗的最大功率為P1;只閉合開(kāi)關(guān)S2時(shí),R2消耗的最小功率為P2,請(qǐng)求P1:P2的值。

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