科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,錘子的錘頭變松了,人們常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上.則下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 錘柄下端受到撞擊時(shí),錘柄比錘頭先停止運(yùn)動(dòng)
B. 錘柄下端受到撞擊時(shí),錘頭比錘柄先停止運(yùn)動(dòng)
C. 這利用了錘頭的慣性,錘頭質(zhì)量越大越容易套緊
D. 這利用了錘柄的慣性,錘柄質(zhì)量越小越容易套緊
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【題目】測(cè)量是科學(xué)研究的基礎(chǔ)和前提,測(cè)量的真實(shí)性和精確程度直接決定了研究的成敗。在下列關(guān)于測(cè)量的幾種說(shuō)法中,選出你認(rèn)為最優(yōu)的一項(xiàng)( )
A. 測(cè)量前要觀察測(cè)量工具的量程,以選擇合適的測(cè)量工具
B. 測(cè)量前要觀察測(cè)量工具的分度值,以滿足測(cè)量精度的要求
C. 測(cè)量前要觀察零刻度,以確定零刻度是否磨損
D. 測(cè)量前上述三種做法都是必要的
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【題目】(1)聲吶在海洋勘察和軍事方面都是一種重要的儀器.從知識(shí)上看,它是一種能定向發(fā)射和接受________的設(shè)備;
(2)地震發(fā)生前,由于地殼的振動(dòng),會(huì)產(chǎn)生___________;
(3)蝙蝠靠發(fā)出________來(lái)探測(cè)飛行中的障礙和發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng);
(4)B超利用_________工作。(選填“超聲波”或“次聲波”)
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【題目】學(xué)校的跳遠(yuǎn)比賽,裁判員測(cè)量成績(jī)時(shí)要將卷尺拉直,因?yàn)槿衾恢,測(cè)量成績(jī)就比真實(shí)成績(jī)( )
A. 偏大 B. 偏小 C. 沒(méi)影響 D. 無(wú)法判斷
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【題目】為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活和社會(huì)的良好習(xí)慣,物理老師讓同學(xué)們對(duì)身邊一些常見(jiàn)的物理量進(jìn)行估測(cè)。以下是他們交流時(shí)的一些估測(cè)數(shù)據(jù),你認(rèn)為數(shù)據(jù)明顯不符合實(shí)際的是( )
A. 中學(xué)生的脈搏跳動(dòng)一般每分鐘75次左右
B. 一塊橡皮從課桌表面掉到地上的時(shí)間約為4 s
C. 物理課本中一張紙的厚度約0.075 mm
D. 教室里的黑板長(zhǎng)約4 m
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【題目】某醫(yī)院急診室的氧氣瓶中,氧氣的密度為5kg/m3 , 給急救病人供氧用去了氧氣質(zhì)量的一半,則瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的密度是 kg/m3;病人需要冰塊進(jìn)行物理降溫,取450g水凝固成冰后使用,其體積增大了 cm3(ρ冰=0.9×103kg/m3)。
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【題目】如圖,是檢查視力時(shí)平面鏡、被測(cè)者和視力表的位置關(guān)系示意圖.若平面鏡距視力表3m遠(yuǎn),該視力表要求被測(cè)者在5m遠(yuǎn)處,則人應(yīng)坐在離視力表 m遠(yuǎn)處,視力表上其中一個(gè)“E”字開(kāi)口指向紙外,則被測(cè)者應(yīng)向她的 (選填“上方”、“下方”、“左方”或“右方”)指才正確.
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【題目】某同學(xué)根據(jù)家里擺鐘的擺球在擺動(dòng)的現(xiàn)象想到,擺球擺動(dòng)的快慢可能與擺球質(zhì)量的大小有關(guān),并設(shè)計(jì)和進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。上述過(guò)程中,“擺球擺動(dòng)的快慢可能與擺球質(zhì)量的大小有關(guān)”屬于科學(xué)探究中的( )
A. 提出問(wèn)題 B. 猜想與假設(shè)
C. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù) D. 分析與論證
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【題目】如圖1所示的溫度計(jì)示數(shù)為 ℃.如圖2所示,某同學(xué)在稱量前,調(diào)節(jié)托盤天平平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針停在分度盤的左側(cè),要使天平平衡,應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向 (選填“左”或“右”)移動(dòng).
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【題目】如圖所示,在同一水平面上,有表面粗糙程度相同、質(zhì)量不同(mp<mQ)的兩個(gè)木塊,按照甲、乙、丙、丁四種方式放置,分別在水平力F1,F(xiàn)2,F(xiàn)3和F4的作用下,做勻速直線運(yùn)動(dòng),則下列關(guān)系式正確的是( )
A. F1>F2
B. F2<F3
C. F3>F4
D. F3=F4
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