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【題目】關于磁感線,正確的說法是( )
A. 磁感線是磁場中實際存在的曲線
B. 磁鐵周圍存在的磁感線都是從磁鐵的南極出發(fā),到北極終止
C. 小磁針北極在某點所受的磁力方向跟該點磁感線的方向相同
D. 磁感線都是從N極出發(fā)到S極終止
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【題目】【遼寧省丹東市第十七中學2016屆九年級二模理科綜合物理試題】某實驗小組在做“觀察水的沸騰”的實驗:
(1)在試驗中,觀察到水沸騰前和沸騰時水中氣泡的上升情況不同,如圖17a、b所示. 小組記錄的實驗數據如下表:
(2)圖 是水在沸騰時的情況。
(3)從記錄的數據可得出的實驗結論是:此時水沸騰的溫度是 ℃.水沸騰過程中繼續(xù)對它加熱,水的溫度將會 ;該實驗的數據紀錄中明顯錯誤的是 min時刻。試分析引起這個明顯誤差的可能的原因: 。
(4)在實驗中他們也發(fā)現了一個問題,水從開始加熱到沸騰的這段時間過長,造成這種現象的原因可能是, 。(給出一種原因即可)
(5)酒精燈拿走后,杯中水又沸騰了一小會是因為 。
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【題目】某同學從一塊長5m、寬2m、高1m的均勻大巖石上砸下一小塊巖石,用天平稱得質量是27g.放入裝有80mL水的量筒中,水面升到90mL,求:
(1)這小塊巖石的密度是多大?
(2)這塊大巖石有多少噸?
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【題目】中國636A型遠海測量船“錢學森”號于2015年12月26日加入人民海軍戰(zhàn)斗序列,它主要是執(zhí)行海洋測量,島礁測量、海洋氣象觀測等任務.
(1)如果它以20節(jié)的航速行駛到370km外某海域執(zhí)行任務,則它大約需要行駛多少小時?(1節(jié)≈1.85km/h);
(2)某次它用超聲波測位儀向海底垂直發(fā)射聲波,經6s后收到回波,此處海水約有多深(海水中聲音平均傳播速度v=1500m/s)
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【題目】【2015·沈陽市】在“探究水沸騰時溫度變化的特點”的實驗中:
(1)實驗前,同學們就器材的選取進行了討論,正方和反方提出了許多觀點,小明把他們的觀點整理記錄如表2,其中合理的是:_____________和_____________ 。(填序號)
(2)小明安裝的實驗器材如圖甲所示。 用酒精燈給水加熱,當溫度達到88℃時開始記錄數據。在看到水沸騰現象后,小明就熄滅了酒精燈,然后根據實驗數據繪制了水沸騰時溫度與時間關系的圖象,如圖乙所示。由圖可得水的沸點為_____________℃。
(3)在評估與交流環(huán)節(jié),同學們認為小明的實驗仍存在不足,并對水沸騰后小明還應進行的實驗操作提出了一些建議,其中正確的是( )
A.調大酒精燈火焰,繼續(xù)加熱直到水溫達到100℃
B.撤掉燒杯上的紙板,繼續(xù)加熱直到水溫達到100℃
C.撤去酒精燈,繼續(xù)觀察溫度計的示數,記錄數據
D.繼續(xù)用酒精燈加熱幾分鐘,觀察溫度計的示數,記錄數據
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【題目】實驗室有如下器材:天平、砝碼.量筒、燒杯(2個)、彈簧測力計、金屬塊、細線(質量和體積不計)、足量的水(密度已知)、足量的未知液體(密度小于金屬塊的密度).
甲組選用上述一些器材測量金屬塊的密度,步驟是:
①在量筒中倒入20mL水;
②把金屬塊浸沒在量筒的水中,如圖甲所示,此時液面示數為 mL;
③把天平放在水平桌面上,如圖乙所示,接下來的操作是:
a.;
b.向(填“左”或“右”)調節(jié)平衡螺母,使天平平衡;
c.在左盤放金屬塊,向右盤加減砝碼并移動游碼使天平重新平衡,如圖丙所示,金屬塊的質量m=g.
④計算金屬塊的密度是 kg/m3 .
該實驗所測密度與金屬塊實際的密度相比較(填“偏大”或“偏小”).
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【題目】某實驗小組利用光具座進行“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗:
(1)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上,點燃蠟燭后,應調整燭焰、透鏡和光屏的中心大致在 .
(2)已知所用的凸透鏡的焦距f=15cm,如圖所示,要使蠟燭在光屏上成清晰的像,在蠟燭、凸透鏡和光屏三者中,只移動其中一個的位置,其余兩個不動,可行的措施是: .
(3)若把凸透鏡固定在光具座50cm刻度線處,蠟燭移至10cm刻度線處,移動光屏,光屏上呈現燭焰清晰的像時,該像是倒立、的實像;當燭焰放在距凸透鏡12cm處時,無論怎樣在凸透鏡另一側前后移動光屏,(選填“能”或“不能”)在光屏上得到像.
(4)通過對實驗進行分析后可知,當物體通過凸透鏡成實像時,物距增大,像距
(5)該實驗小組在做凸透鏡成像規(guī)律的實驗中,光屏上得到燭焰清晰的像,此時同組的小明不小心將手指尖觸摸到凸透鏡,這時光屏上
A.出現手指的實像
B.出現手指的影子
C.燭焰的像變得不完整
D.燭焰的像完整,但變暗.
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【題目】甲鐵棒能吸引小磁針,乙鐵棒能排斥小磁針,若甲、乙鐵棒相互靠近,則兩鐵棒( )
A. 一定相互吸引
B. 可能相互吸引,也可能相互排斥
C. 一定無磁力的作用
D. 一定相互排斥
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