A. ① B. ② C. ③ D. ④

【題目】在學(xué)習(xí)《牛頓第一定律》時，為了探究“阻力對物體運動的影響，我們做了如下圖所示的實驗①、②、③及推理．
（1）在實驗中應(yīng)讓小車從同一斜面、同一高度由靜止開始下是為了使小車在進(jìn)入平面時初速度（相同或不同）．
（2）實驗表明表面越光滑，受到摩擦阻力越（小或大）小車運動的距離越（選填“遠(yuǎn)”、或“近”）這說明小車受到的阻力越小，速度的減小得慢．
（3）進(jìn)而推理得出：如果運動物體不受力，它將 ． 可進(jìn)下一步推導(dǎo)：一切物體在不受外力時，總保持狀態(tài)或狀態(tài)．

A. 交換左右托盤 B. 旋動平衡螺母 C. 移動游碼 D. 同時移動游碼和旋動螺母

【題目】如圖是探究“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”實驗的若干操作，根據(jù)此圖回答下列問題：
（1）若探究浮力大小與物體浸沒深度的關(guān)系，應(yīng)選用的操作是（填序號）．
（2）若選用的操作是②④⑥，可探究浮力的大小與的關(guān)系．
（3）若探究浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系，應(yīng)選用的操作是（填序號）．
（4）由③和⑥得出浸沒時浮力與深度 ．

【題目】為了探究液體壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)，小紅同學(xué)提出了一些猜想，并對猜想進(jìn)行驗證．
（1）下列A、B、C是小紅同學(xué)提出的三個猜想，題中已經(jīng)寫出一個，請你幫小紅寫出另外兩個：猜想A：液體的壓強(qiáng)可能與液體的面積有關(guān)；猜想B：液體的壓強(qiáng)可能與液體的有關(guān)；猜想C：液體的壓強(qiáng)可能與液體的有關(guān)；
（2）如果影響液體的壓強(qiáng)的因素有多個，要研究液體的壓強(qiáng)與某個因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個因素不變，這在科學(xué)探究中被稱作 ．
（3）如圖是小紅同學(xué)設(shè)計的用U型管壓強(qiáng)計研究影響液體壓強(qiáng)因素的實驗： 請你在認(rèn)真觀察每個實驗的基礎(chǔ)上，回答下列問題：
實驗1是想驗證相同時，液體的壓強(qiáng)與的關(guān)系；
實驗2是想驗證相同時，液體的壓強(qiáng)與的關(guān)系；
實驗3是想驗證在同種液體中相同時，液體向各個方向的壓強(qiáng)都 ．

A. 分子處在永不停息地運動中

B. 固體分子間只存在引力，不存在斥力

C. 在中子、氫原子和水分子中，水分子最小

D. 宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，地球是宇宙的中

A. 桌面M比桌面N粗糙

B. P的速度大于Q的速度

C. P的質(zhì)量大于Q的質(zhì)量

D. P受到的摩擦力大于Q受到的摩擦力

A. 密度 B. 體積 C. 質(zhì)量 D. 比熱

【題目】在探究“影響壓力作用效果”的實驗時，做了如圖所示的情況．
（1）比較甲、乙兩圖所示的實驗示你的結(jié)論是相同時，越大，壓力的作用效果越明顯．
（2）比較乙、丙兩圖所示的實驗示你的結(jié)論是相同時，越小，壓力的作用效果越明顯．

【題目】如圖所示，用兩食指同時壓鉛筆兩端，左手指受到鉛筆的壓力為F1、壓強(qiáng)為p1；右手指受到鉛筆的壓力為F2、壓強(qiáng)為P2 ． 則F1F2 ， p1p2 ． （選填“大于”、“等于”或“小于”）