科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,重為50N的物體A在拉力F作用下沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng).已知滑輪組機(jī)械效率為80%,物體運(yùn)動(dòng)的速度為1m/s,下列分析計(jì)算正確的是( )
A.物體所受合力為5N
B.物體受到的摩擦力為12N
C.拉力F做功的功率為5W
D.在10s內(nèi)機(jī)械所做的有用功為500J
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【題目】在一次體育課上,甲、乙兩同學(xué)進(jìn)行爬竿比賽.甲從某一位置勻速爬到竿頂用時(shí)9s,乙從同一位置勻速爬到竿頂用時(shí)10s,若甲、乙兩人體重之比是6:5,則他們爬竿的功率之比為P甲:P乙是( )
A.4:3
B.3:4
C.27:25
D.25:27
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【題目】如圖所示,是利用每秒閃光10次的照相裝置拍攝到的四個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的閃光照片(友情提示:圖中的黑點(diǎn)表示物體),其中可能受到平衡力作用的物體是( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),能體現(xiàn)此規(guī)律的現(xiàn)象是( )
A. 細(xì)雨濛濛 B. 桂花飄香 C. 雪花飛舞 D. 樹(shù)葉凋落
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【題目】如圖所示,將蘋(píng)果和梨子放入水中后,蘋(píng)果漂浮,梨子沉底,若蘋(píng)果的質(zhì)量、體積及受到的浮力為m1、V1和F1,梨子的質(zhì)量、體積及受到的浮力為m2、V2和F2,現(xiàn)有以下判斷:
(1)若m1>m2,則F1一定小于F2
(2)若m1= m2,則F1一定大于F2
(3)若V1=V2,則F1一定小于F2
(4)若V1>V2,則F1一定大于F2
其中正確的是
A.(1)(3) B.(1)(4) C.(2)(3) D.(2)(4)
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【題目】光學(xué)實(shí)驗(yàn)課時(shí),小葉用激光燈對(duì)著光滑的大理石地面照射,無(wú)意中發(fā)現(xiàn)對(duì)面粗糙的墻壁上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)明亮的光斑,而光滑地面上的光斑很暗,對(duì)此現(xiàn)象解釋較合理的是( )
A.地面吸收了所有的光
B.墻壁對(duì)光發(fā)生漫反射
C.地面對(duì)光發(fā)生漫反射
D.墻壁對(duì)光發(fā)生鏡面反射
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【題目】由同種材料制成的甲、乙兩物體,甲的質(zhì)量是乙質(zhì)量的2倍,若甲吸收的熱量是乙吸收的熱量的2倍,則它們升高的溫度之比為( )
A. 1:1 B. 1:4
C. 2:1 D. 4:1
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【題目】如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象’’實(shí)驗(yàn)裝置,取質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的易拉罐中,用相同的裝置加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
(1)實(shí)驗(yàn)中,可以通過(guò) (選填“升高的溫度”或“加熱時(shí)間”)來(lái)比較兩種液體吸收熱量的多少.
(2)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:當(dāng)它們升高相同溫度時(shí), (選填“甲”或“乙”,下同)液體需要吸收的熱量更多;當(dāng)它們吸收相同熱量時(shí), 液體升溫更高.
(3)若在這兩種液體中選擇一種作為汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻劑, 液體冷卻效果更好.
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【題目】建筑工地上,工人用如圖所示的裝置將重為500N的建材從地面勻速送到6m高處,所用拉力為300N,時(shí)間為20s.不計(jì)摩擦和繩重,(g取10N/kg)求:
(1)工人做的有用功;
(2)此過(guò)程中該裝置的機(jī)械效率;
(3)如果用這個(gè)滑輪組勻速提起400N的重物,需要用多大 的拉力?
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【題目】最近,南京服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上線了“共享汽車”服務(wù).如圖所示是“共享汽車”中的某品牌純電動(dòng)汽車,它不僅環(huán)保,而且使用成本還不到傳統(tǒng)汽車的1/8.
(1)某市民駕駛該車行駛在回家的路上,若以該車為參照物,路旁的樹(shù)木是 (選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止’’)的.
(2)該車以36km/h的速度勻速行駛6min,求通過(guò)的路程.
(3)一輛空車靜止在水平地面上時(shí),輪胎與地面的總接觸面積為0.08m2,已知車對(duì)地面的壓強(qiáng)是1.2×105Pa,求空車的質(zhì)量.(g取10N/kg)
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