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【題目】課堂上,教室里各個位置的同學都能看到黑板上的字,是因為光在黑板上發(fā)生_(選填“漫”或“鏡面”)反射的緣故;個別同學被前方高個子同學擋住,看不到黑板上的一些字,這是因為光_______的緣故。
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【題目】端午假日,小華隨父母體驗了一次快樂的鄉(xiāng)村游。見到如圖25所示的一個老式風扇車,頗感興趣,搖手搖桿產生的風,為什么能將從漏斗中漏下的谷粒與空殼分開呢?小華到家便進行了以下探究:
【自制器材】
(1)利用廢舊塑料板制成條形漏斗,廢舊塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口;仿照老式風扇車,組裝成如圖26甲所示的裝置;
(2)選用質量 的砂礫模擬谷粒和空殼;
(3)裁剪快餐盒蓋用于收集砂礫。
【進行實驗】
(1)把快餐盒蓋放在水平桌面上,將上述裝置側壁缺口朝下放在盒蓋上方;
(2)取一小風扇正對進風口,再開啟風扇并將砂礫倒入漏斗;
(3)待砂礫漏完,關閉風扇;
(4)觀察盒蓋上的砂礫,比較 。
【收集證據(jù)】實驗結果如圖26乙所示,并記錄在下表中。
【分析論證】
(1)由實驗結果可知,在相同的風速的作用下,質量較大的砂礫不容易被風吹遠,其運動狀態(tài) 發(fā)生改變(選填“容易”或“不容易”),即慣性較 (選填“大”或“小”);
(2)由此也可以說明慣性的大小與物體的 有關。
【交流評估】為了使實驗結論更科學,可以更換不同的物體或改變風速大小重復上述實驗。
【拓展應用】
(1)如果使用風扇車來分離谷粒和空殼,則在圖25中 口可收集到飽滿的谷粒(選填“A”或“B”);
(2)如圖26丙所示,在無風的情況下,農場工人用鐵鍬將混合谷物斜向上拋灑出去,飽滿的谷粒將落在離工人更 處(選填“近”或“遠”),從而將谷粒與空殼分離。
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【題目】質量為1kg,溫度是20℃的水,吸收8.4×104J的熱量之后,溫度升高到多少?若用天然氣加熱,需要完全燃燒天然氣多少千克?(不計熱量損失,天然氣的熱值是4×107J/kg)
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【題目】“嫦娥一號”的成功發(fā)射標志著中國人的“奔月”夢開始實現(xiàn).試分析在月球上下列哪種活動是不可能實現(xiàn)的
A. 利用激光進行遠程測距 B. 利用超聲波進行遠程測距
C. 用刻度尺測物體的長度 D. 用溫度計測量體溫
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