（1）步驟C中的鐵塊在水中所受到的浮力為________N。

（2）驗證物體所受的浮力大小是否與物體的密度有關(guān)？

小聰應(yīng)該選取如圖中的_______等步驟（填字母符號）進行對比，根據(jù)他所選擇的幾個圖中彈簧測力計的示數(shù)可以知道銅塊受到的浮力______（選填“大于”、“等于”或“小于”）鐵塊受到的浮力。由此得出物體所受的浮力大小與物體的密度_______（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。

（3）按照如圖中的A、C、D步驟實驗，可以得出的結(jié)論是：___________________。

（4）利用本實驗的數(shù)據(jù)，測得鐵塊的密度大小是_________kg/m3。

【題目】在學(xué)習(xí)演奏小提琴的過程中，小明和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)弦樂器的琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)受很多因素的影響，他們決定對這種現(xiàn)象進行探究，經(jīng)討論后提出以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的材料有關(guān)；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的長短有關(guān)；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)可能與琴弦的橫截面積有關(guān).
為了驗證以上猜想是否正確，他們找到了一些不同規(guī)格的琴弦，如下表：

（1）為了驗證猜想一，應(yīng)選用兩根編號分別為的琴弦進行實驗.
（2）為了驗證猜想二，應(yīng)選用兩根編號分別為的琴弦進行實驗.
（3）為了驗證猜想三，小明選用編號為①、②的琴弦進行實驗，則表中缺少的數(shù)據(jù)：a應(yīng)40，b應(yīng)0．5.（選填“等于”或“不等于”）
（4）探究過程常采用下列主要步驟：A ．分析歸納得出結(jié)論；B ．設(shè)計和進行實驗；C ．提出問題與猜想.這些探究步驟的合理順序應(yīng)該是（只填代號）.

A. 拆掉燈泡乙，將燈座的兩條導(dǎo)線連在一起

B. 拆掉燈泡甲，將插座的兩條導(dǎo)線連在一起

C. 把甲的二孔插座換成三孔插座并接地保護

D. 拆掉開關(guān)S1，將拆后的兩條導(dǎo)線連在一起

【題目】下列做法中，正確的是（ ）
A.將廢電池和其他生活垃圾一起放到垃圾箱內(nèi)
B.無人的教室內(nèi)開著燈
C.電學(xué)實驗結(jié)束后及時斷開開關(guān)
D.在實驗課上隨意大聲討論

【題目】用了多年的鉛球，其表面磨損了一些，未發(fā)生變化的是鉛球的（ ）
A.質(zhì)量
B.體積
C.表面積
D.密度

（1）中巴車所受的重力是多少？

（2）靜止在平直路面時中巴車對路面的壓強是多少？

（3）中巴車以30m/s勻速行駛時，所受阻力是多少？

（4）中巴車改用汽油機作動力，汽油發(fā)動機效率為20%．以72kW的輸出功率行駛1h，至少要燃燒多少kg汽油？（汽油的熱值為4.5×107J/kg）

（1）把圖1所示的托盤天平放在水平臺上，調(diào)節(jié)天平平衡時應(yīng)將標(biāo)尺上的游碼移到標(biāo)尺的　 　處，若這時天平還不平衡，則應(yīng)　 　，直到指針指到分度盤的中線處．用天平測量小石塊的質(zhì)量，天平平衡時，右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖2所示，則小石塊的質(zhì)量m=　 　g．

（2）如圖3所示，

A、往燒杯中加入適量的水，把小石塊浸沒，在水面位置做上標(biāo)記；

B、取出小石塊，測得燒杯和水的總質(zhì)量為m1；

C、往燒杯中加水，直到水面與標(biāo)記相平，再測出此時燒杯和水的總質(zhì)量為m2．

（3）用本題中使用的物理量符號表示石塊的體積，其表達式為V= ；石塊密度的表達式為ρ石= ．

（4）用此方法測得的密度值將　 　（選填“偏大”或“偏小”）

原因：　 　．

【題目】在觀察“碘錘”中的物態(tài)變化．

（1）密閉的錘形玻璃泡內(nèi)裝有少量的碘顆粒，將玻璃泡浸入開水中，如圖所示，仔細觀察，會看到碘顆粒 ， 同時玻璃泡內(nèi)彌漫了紫色的 ， 碘的這個物態(tài)變化叫（填物態(tài)變化名稱），需要 ． 這種加熱的方法叫做法．
（2）將碘錘從開水中取出，在冷卻過程中仔細觀察，看到玻璃泡內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是；這一過程需要熱．

A. 彈簧的彈力與人體受到的重力平衡 B. 減小了人體受到的壓力

C. 減小了人體受到的壓強 D. 減小了人體受到的壓力和壓強