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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列事例中,為了增大壓強(qiáng)的是( )

A. 書(shū)包帶很寬 B. 鐵軌鋪在枕木上

C. 刀磨得很薄 D. 推土機(jī)安裝履帶

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)測(cè)量數(shù)據(jù)分別為28.4cm,測(cè)量時(shí)所用工具的分度值是 , 準(zhǔn)確值是 , 估計(jì)值是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】長(zhǎng)度的國(guó)際單位是 , 長(zhǎng)度的基本測(cè)量工具是 , 在使用前,要注意觀察它的、和

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是探究“物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.

(1)該實(shí)驗(yàn)裝置要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體 的關(guān)系(物體A、B質(zhì)量不變)

(2)該實(shí)驗(yàn)中所探究物體的動(dòng)能是指物體 (選填“A”或“B”)的動(dòng)能

(3)該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過(guò) 來(lái)反映的

(4)該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上由靜止?jié)L下與物體B即將碰撞時(shí)的速度,它是通過(guò) (選填“高度”或“質(zhì)量”)來(lái)改變的

(5)實(shí)驗(yàn)表明,同一物體A從斜面高處滾下,高度越大,物體B被撞得越遠(yuǎn),可得結(jié)論

(6)若要研究物體動(dòng)能與質(zhì)量的關(guān)系,則需不同質(zhì)量的物體從斜面 高度由靜止?jié)L下,并觀察記錄.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于壓力與壓強(qiáng)下列說(shuō)法正確的是 ( )

A. 壓力的大小總等于物體重力的大小 B. 壓力的方向一定與受力面垂直

C. 物體的重力越大產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大 D. 底面積大的物體受到的壓強(qiáng)一定小

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)普通中學(xué)生雙腳站立在水平地面上,他對(duì)水平地面的壓力和壓強(qiáng)最接近于( )

A. 50N,103Pa B. 50N,104Pa C. 500N,106Pa D. 500N,104Pa

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,是小明同學(xué)探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景:

(1)小明在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于
(2)在玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像,小明拿另一支大小相同的未點(diǎn)燃的蠟燭B在玻璃板后面移動(dòng),直到它跟蠟燭A的像完全重合,由此可以得出的結(jié)論是:
(3)若在實(shí)驗(yàn)中蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合,此時(shí)若將蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),則像也遠(yuǎn)離玻璃板,像的大小(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)移去蠟燭B,并在其所在位置上放一束光屏,但光屏不能承接到蠟燭A的像,說(shuō)明物體通過(guò)平面鏡所成的像是像.
(5)小明在實(shí)驗(yàn)時(shí),用一塊不透明的紙粘在蠟燭B一側(cè)的玻璃上,則蠟燭A的能否繼續(xù)成像(選填“能”“不能”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】物體放出熱量時(shí),它的溫度(
A.一定降低
B.可能降低也可能不變
C.一定不變
D.一定升高

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益,我市某技術(shù)監(jiān)督部門(mén)對(duì)市場(chǎng)上的電線(xiàn)產(chǎn)品進(jìn)行抽査,發(fā)現(xiàn)有一個(gè)品牌的銅芯電線(xiàn)不符合規(guī)格:電線(xiàn)直徑明顯比說(shuō)明書(shū)上標(biāo)有的直徑要。@種電線(xiàn)不符合規(guī)格的主要原因是(
A.電線(xiàn)的溫度引起電阻偏大
B.電線(xiàn)的材料引起電阻偏大
C.電線(xiàn)的長(zhǎng)度引起電阻偏大
D.電線(xiàn)的橫截面積引起電阻偏大

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同步練習(xí)冊(cè)答案