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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】重慶市將實(shí)現(xiàn)建成小區(qū)與配套學(xué)校同步覆蓋納入25件重點(diǎn)民生實(shí)事,江北區(qū)五里坪實(shí)驗(yàn)學(xué)校將于2017年9月全部建成并投入使用,在建設(shè)中,推土機(jī)發(fā)揮了重要作用.現(xiàn)有如圖履帶式推土機(jī),其發(fā)動(dòng)機(jī)的額定功率為120kW,若推土機(jī)在平直場(chǎng)地上以額定功率作業(yè),在其以1.5m/s的速度勻速前進(jìn)15m.求:
(1)推土機(jī)所做的功W為多少?
(2)推土機(jī)產(chǎn)生的牽引力F是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】建筑工地上,施工人員用起重機(jī)吊臂上的滑輪組吊起建筑材料(如圖所示).繞在滑輪組上的鋼絲繩最大拉力為6×103 N,不計(jì)滑輪組、吊鉤、繩的自重及摩擦,一次最多能吊起________N的建筑材料,實(shí)際使用該滑輪組最多只能吊起5.4×103 N的建筑材料,且將建筑材料1s內(nèi)勻速吊起了1m,起重機(jī)的功率是 _______W,機(jī)械效率為________.若吊起的建筑材料重力減小,機(jī)械效率將______(增大/不變/減。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】金屬導(dǎo)電,靠的是大量的________,摩擦起電的實(shí)質(zhì)是________;蓄電池充電時(shí)的能量轉(zhuǎn)化是________,蓄電池對(duì)外供電時(shí)的能量轉(zhuǎn)化是________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人踢球時(shí),是之間發(fā)生了力的作用.若以球?yàn)檠芯繉?duì)象,施力物體是 , 受力物體是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某中學(xué)兩支物理小組的同學(xué),在實(shí)驗(yàn)室中驗(yàn)證阿基米德原理
(1)方案一,小剛用石塊按如圖甲實(shí)驗(yàn)步驟依次進(jìn)行實(shí)驗(yàn).由甲圖可知,石塊浸沒(méi)在水中受到的浮力F=N,排開水的重力G=N,發(fā)現(xiàn)F≠G , 造成這種結(jié)果的原因不可能是 . A、整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)都沒(méi)有校零
B、最初溢水杯中的水未裝至溢水口
C、步驟C中,石塊浸沒(méi)后,碰觸到溢水杯底部
(2)方案二,如圖乙,小明將裝滿水的溢水杯放在升降臺(tái)C上,用升降臺(tái)來(lái)調(diào)節(jié)溢水杯的高度.當(dāng)小明逐漸調(diào)高升降臺(tái),發(fā)現(xiàn)隨著重物浸入水中的體積越來(lái)越大,彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)(選填“增大”、“減小”或“不變”),且彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)變化量(選填“大于”、“小于”或“等于”)B的示數(shù)變化量,從而證明了F=G
(3)為了多次實(shí)驗(yàn)得到普遍規(guī)律,方案(選填“一”或“二”)的操作更加簡(jiǎn)便. 然后小明利用阿基米德原理測(cè)量某實(shí)心金屬塊的密度,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①讓小空筒漂浮在盛滿水的溢水杯中,如圖甲;
②將金屬塊浸沒(méi)在水中,測(cè)得溢出水的體積為18mL,如圖乙;
③將燒杯中18mL水倒掉,從水中取出金屬塊,如圖丙;
④將金屬塊放入小空筒,小空筒仍漂浮在水面,測(cè)得此時(shí)溢出水的體積為36mL,如圖丁.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①被測(cè)金屬塊的密度是kg/m3
②在實(shí)驗(yàn)步驟③和④中,將沾有水的金屬塊放入小空筒,測(cè)出的金屬塊密度將(選填“偏大”、“不變”或“偏小”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“探究動(dòng)滑輪的機(jī)械效率”時(shí),某小組利用自重不同的兩個(gè)動(dòng)滑輪進(jìn)行了如圖的三次測(cè)量,數(shù)據(jù)記錄如下:

實(shí)驗(yàn)
序號(hào)

鉤碼
重/N

動(dòng)滑輪
重/N

拉力/N

鉤碼上升的高度/m

測(cè)力計(jì)移動(dòng)
的距離/m

有用功/J

總功
/J

機(jī)械效率
/%

4

0.5

2.3

0.2

0.4

0.8

0.92

87.0

4

0.9

2.5

0.2

0.4

0.8

1.0

80.0

6

0.5

3.3

0.2

0.4

(a)

(b)

(c)


(1)完成表格中第3次數(shù)據(jù)(a)(b)(c)處的計(jì)算,填在下面的橫線上: (a);(b);(c)
(2)通過(guò)比較兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(選填實(shí)驗(yàn)序號(hào)),可知?jiǎng)踊喌臋C(jī)械效率與動(dòng)滑輪的自重(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).
(3)小明認(rèn)為“同一個(gè)機(jī)械,它的機(jī)械效率是一個(gè)定值”,通過(guò)比較兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(選填實(shí)驗(yàn)序號(hào)),可知他的觀點(diǎn)是的(選填“正確”或“錯(cuò)誤”).
(4)如果在第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)自由端的拉力方向由豎直變得向右傾斜一些,則勻速提升重物時(shí)動(dòng)滑輪的機(jī)械效率將(選填“變大”、“不變”或“變小”)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在不計(jì)繩重和摩擦的情況下利用如圖所示的甲、乙兩裝置分別用力把相同的物體勻速提升相同的高度.若用η、η表示甲、乙兩裝置的機(jī)械效率,WW表示拉力所做的功,則下列說(shuō)法中正確的是 ( )

A. ηηWW

B. ηη,WW

C. ηη,WW

D. ηη,WW

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)又利用壓強(qiáng)計(jì)來(lái)探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn),如圖:
①當(dāng)小明將金屬盒浸沒(méi)于水中后,發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙的情景,則問(wèn)題可能是
②排除故障后,他重新將金屬盒浸沒(méi)于水中,發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒(méi)入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,如圖丙,可得結(jié)論:同種液體內(nèi)部深度越深,壓強(qiáng)
③小強(qiáng)保持丙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實(shí)驗(yàn)情形如圖。容^丙、丁兩次實(shí)驗(yàn),小強(qiáng)得出了:在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論.小明的這種探究方法存在的問(wèn)題是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),小明同學(xué)利用海綿和磚做如圖三次實(shí)驗(yàn)
①小勇是通過(guò)觀察來(lái)比較壓力作用效果的,這種方法叫做
②觀察比較圖乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)可得結(jié)論:一定時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一根金屬棒AB置于水平地面上,今通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)豎直地將棒的右端B緩慢拉起,如圖甲.在此過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)棒所做的功W與B端離開地面的高度x的關(guān)系如圖乙.在B端拉起的過(guò)程中,當(dāng)x=0.6m時(shí),測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F=N,金屬棒的重心到A端的距離為m.

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同步練習(xí)冊(cè)答案