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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,閉合開(kāi)關(guān)S時(shí),燈泡L1、L2都不亮.用一段導(dǎo)線的兩端接觸ab兩點(diǎn)時(shí),兩燈都不亮;接觸b、c兩點(diǎn)時(shí),兩燈都不亮;接觸cd兩點(diǎn)時(shí),兩燈都亮,則故障是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示,S閉合后,A1,A2,V三只電表的指針均如圖乙,已知V表接入的是“-”“15”,L1,L2的電阻值分別是____Ω、____Ω.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明用兩個(gè)相同的滑輪組成不同的滑輪組(如圖所示),分別將同一物體勻速提高到相同高度,滑輪組的機(jī)械效率分別為η1、η2 . 下列關(guān)系正確的是(忽略繩重及摩擦)(
A.F1>F2 , η12
B.F1>F2 , η1>η2
C.F1<F2 , η12
D.F1<F2 , η1>η2

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,分析小球從A點(diǎn)自由擺動(dòng)到C點(diǎn)的過(guò)程,不考慮空氣阻力,以下說(shuō)法正確的是(
A.小球從A點(diǎn)擺動(dòng)到B點(diǎn)的過(guò)程中動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
B.小球擺動(dòng)到最低點(diǎn)B時(shí)動(dòng)能為零
C.小球擺動(dòng)到C時(shí)重力勢(shì)能最小
D.小球在整個(gè)過(guò)程中的機(jī)械能守恒

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】上海自主研發(fā)了一種氫燃料汽車,它使用氫氣代替汽油,在一次測(cè)試中,汽車在水平路面受到2400N的水平牽引力,5min內(nèi)勻速直線行駛了900m.
(1)汽車受到水平方向的阻力是多少?
(2)汽車牽引力的功率是多少?
(3)如果汽車的功率一定,當(dāng)汽車上坡時(shí)需要較大的牽引力,請(qǐng)推導(dǎo)出牽引力F和速度v之間關(guān)系的表達(dá)式,并說(shuō)明汽車上坡時(shí)司機(jī)應(yīng)該加速還是減速?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示.是某同學(xué)測(cè)量某種液體密度的過(guò)程:將小石塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下方,在空氣中稱得重3N,然后將小石塊浸沒(méi)在水中,彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N,浸沒(méi)在另一種液體中時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.2N(不考慮其吸水).請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),求:
(1)小石塊的質(zhì)量;
(2)小石塊的體積;
(3)液體的密度.(g取10N/kg)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,把一只平底玻璃杯放在水平桌面上,在瓶?jī)?nèi)裝入150g的水,杯子與桌面的接觸面積是10cm2 , 取g=10N/kg,求:
(1)水對(duì)杯底的壓強(qiáng);
(2)水對(duì)杯底的壓力;
(3)若桌面所受玻璃杯的壓強(qiáng)是2.7×103Pa,求玻璃杯的質(zhì)量.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】【實(shí)驗(yàn)名稱】:探究杠桿平衡的條件 【實(shí)驗(yàn)器材】:杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干,彈簧測(cè)力計(jì).
【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】:
(1)實(shí)驗(yàn)前將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,如圖甲所示,小敏同學(xué)趕快將杠桿左端的平衡螺母向右調(diào),小紅同學(xué)認(rèn)為也可以將右端的平衡螺母向(選填“右”或“左”)調(diào),直到杠桿在水平位置平衡為止;
(2)平衡后,當(dāng)杠桿左側(cè)鉤碼和右側(cè)的鉤碼處于圖乙所示狀態(tài)時(shí),整個(gè)裝置(選填“能”或“不能”)達(dá)到新的平衡,若杠桿兩側(cè)各取下一個(gè)鉤碼,杠桿會(huì) . (選填“左側(cè)下降”或“右側(cè)下降”)
(3)若在圖乙所示狀態(tài)下將左側(cè)的一個(gè)鉤碼取下,要是杠桿重新在水平位置平衡,應(yīng)將右側(cè)鉤碼(說(shuō)出鉤碼移動(dòng)的方向及格數(shù))
(4)【實(shí)驗(yàn)拓展】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小敏提出了新的探究問(wèn)題:“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖丙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉,使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時(shí),測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:
(5)小紅同學(xué)想利用身邊的器材做實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證杠桿的平衡條件,她把塑料直尺放在圓柱形水杯上,如圖丁所示,使塑料直尺在水平位置平衡,然后在塑料直尺的兩端分別放上不同數(shù)量的相同硬幣,調(diào)節(jié)硬幣的位置,使塑料直尺在水平位置重新平衡,如圖戊所示, ①該同學(xué)把圖戊中的L1、L2作為力臂的大小進(jìn)行計(jì)算,其錯(cuò)誤的原因是
②該實(shí)驗(yàn)的操作上的不足是(只寫(xiě)一條)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,用彈簧測(cè)力計(jì)(選填“必須“或“不必“)沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(2)在四次實(shí)驗(yàn)中,滑動(dòng)摩擦力最小的是(選填“甲”、“乙”“丙”或“丁”).
(3)比較甲、乙實(shí)驗(yàn),初步可得出的結(jié)論是
(4)比較乙、丙實(shí)驗(yàn),初步可得出的結(jié)論是
(5)比較甲、丁實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),小明得出結(jié)論:滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積的大小有關(guān),你認(rèn)為他的結(jié)論是(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的.如果要探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積的大小有關(guān),接下來(lái)丁中的實(shí)驗(yàn)操作是
(6)小明對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改動(dòng),如圖戊所示,重復(fù)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)效果更好,改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)中,小明(選填“一定”或“不一定”)要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是用伏安法測(cè)小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)電路圖,在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中:

(1)測(cè)小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)原理是____.(用公式表示)

(2)將開(kāi)關(guān)S閉合后,發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表指針偏轉(zhuǎn)出現(xiàn)圖乙的現(xiàn)象,這是由于電流表____,電壓表____.

(3)將開(kāi)關(guān)S閉合后,若發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),電壓表無(wú)示數(shù),這是由于____造成的(電路連接完好).

(4)將開(kāi)關(guān)S閉合后,若發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),這是由于____造成的.

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