【題目】如圖所示，人站在地面上用滑輪組提升重物，請用筆畫線代替繩子畫出最省力的繞法.

【題目】兩個正方體甲和乙，邊長分別是5cm和10cm，甲重10N，乙重30N。如將甲放在乙的上面正中央，求甲對乙的壓強和乙對地的壓強.

（1）在兩燒杯分別裝入初溫相同且_______相等的沙子和水。

（2）用相同的酒精燈加熱，并用玻璃棒不斷攪拌，每隔相同的時間記錄一次溫度，其中某時刻的溫度如圖乙所示，其示數(shù)為______ ℃，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制成溫度與時間的關(guān)系圖像，如圖丙所示。

（3）實驗中，通過比較________來間接反映沙子和水所吸收的熱量。

（4）分析圖像可知，對于質(zhì)量相等的沙子和水，升溫較快的是_____；若使兩者升高相同的溫度，則____吸收的熱量多。（選填“沙子”或“水”）

【題目】如圖所示的水平地面上，一個重為4000N的物體，在2000N的水平推力作用下，8s內(nèi)勻速前進了4m，求：

（1）推物體前進的速度是多大？
（2）物體在運動過程中受到的摩擦力是多大？

【題目】如圖為“研究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗：

（1）實驗時，用彈簧測力計拉著木塊A做運動，此時拉力和摩擦力是一對（選填“平衡力”或“非平衡力”）.
（2）比較兩次實驗，得出的結(jié)論是：壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大.
（3）比較乙、丙兩次實驗，得出的結(jié)論是：接觸面粗糙程度相同時，越大，滑動摩擦力越大.
（4）在圖丙實驗中，彈簧測力計示數(shù)F3為1.8N，若彈簧測力計示數(shù)增大到2.2N，此時木塊A所受滑動摩擦力為_N.

【題目】為了探究液體壓強與哪些因素有關(guān)，小紅同學(xué)提出了一些猜想，并對猜想進行驗證.
（1）如果影響液體的壓強的因素有多個，要研究液體的壓強與某個因素的關(guān)系，需要先控制其他幾個因素不變，這在科學(xué)探究中被稱作.
（2）下面是小紅同學(xué)設(shè)計的用U型管壓強計研究影響液體壓強因素的實驗：

請你在認(rèn)真觀察每個實驗的基礎(chǔ)上，回答下列問題：
實驗1是想驗證相同時，液體的壓強與的關(guān)系；
實驗2是想驗證相同時，液體的壓強與的關(guān)系；
實驗3是想驗證相同時，液體向的壓強都.

【題目】在探究“杠桿的平衡條件”實驗中，所用的實驗器材有：杠桿（杠桿上每小格長為2cm）、支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個（每個鉤碼重力為1N）.

（1）實驗前，杠桿靜止在如圖甲所示的位置，此時杠桿處于（選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài).
（2）實驗時，使杠桿在水平位置平衡，主要是為了便于測量大小，因此應(yīng)將如圖甲所示杠桿左端的平衡螺母適當(dāng)往（選填“左”或“右”）調(diào).
（3）杠桿在水平位置平衡后，小明在杠桿A處掛2個鉤碼，做為動力F1 ， B點處掛上1個鉤碼，做為阻力F2 ， 杠桿恰好在水平位置平衡，如圖乙所示，分別測量出兩個力的力臂l1和l2 ， 計算后發(fā)現(xiàn)：F1l1＝F2l2 ， 便得出杠桿的平衡條件是：F1l1＝F2l2。但小紅認(rèn)為這種實驗處理方法是不完善的，理由是.
（4）接著，小明提出新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小明利用如圖丙所示裝置進行探究，在杠桿D點處掛上2個鉤碼，用彈簧測力計在C點處豎直向上拉使杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，此時彈簧測力計的示數(shù)如圖丙所示，則彈測力計的拉力是 N。以彈簧測計的拉力為動力F1 ， 鉤碼重力為阻力F2 ， 多次調(diào)整力和力臂的大小進行測量，發(fā)現(xiàn)：F1l1總是大于F2l2 ， 其原因主要是受作用的影響.
（5）小明將圖丙中彈簧測力計拉力的作用點從C點移到E點，使杠桿仍在水平位置平衡，如圖丁所示，請推算：此時彈簧測力計的拉力是N.

【題目】設(shè)長方體磚塊的三條棱長之比為1∶2∶4，如果將兩塊相同磚A、B按圖方式置于水平地面上，則磚塊A對磚塊B的壓強與它們對地面的壓強之比pA∶pB=；磚塊A對磚塊B的壓力與B對地面的壓力之比FA∶FB=.

A. 圖甲中木塊受到的拉力為3.2N B. 木塊第一次和第二次速度之比為1:2

C. 木塊兩次受到滑動摩擦力之比為1:1 D. 相同時間內(nèi)拉力兩次對木塊做功之比為1:1

A. 鋁塊一半浸在液體中時對容器底部的壓力是1.6N

B. 鋁塊浸沒在液體中時所受浮力是0.8N

C. 鋁塊的體積是100cm3

D. 液體的密度是0.8g/cm3