在如圖所示的四個實驗裝置中，用來說明“電能生磁”的一組是（　�。�

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

小明用如圖所示的裝置探究電磁鐵磁性的強弱跟哪些因素有關(guān)。
（1）下表是小明的實驗記錄，根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問題：
①通過比較第_____________和第______________兩次實驗，可知電磁鐵的磁隆強弱跟線圈匝數(shù)有關(guān)；
②電磁鐵的磁性強弱除了跟線圈匝數(shù)有關(guān)外，還跟____________有關(guān)。
（2）實驗中，小明通過觀察___________________來判斷電磁鐵磁性的強弱。

與永磁體相比，電磁鐵具有以下幾個優(yōu)點：
（1）電磁鐵磁性的有無，可以由 _________ 來控制．
（2）電磁鐵磁性的強弱可以由 _________ 來改變．
（3）電磁鐵的N、S極是由 _________ 來決定．

下列說法錯誤的是（　�。�

A．發(fā)電機可將機械能轉(zhuǎn)化為電能

B．電動機可將電能轉(zhuǎn)化為機械能

C．我國科學(xué)家沈括首先發(fā)現(xiàn)地理的兩極與地磁的兩極不重合

D．電磁鐵磁性強弱與通過電磁鐵線圈的電流大小無關(guān)

通電螺線管插入鐵芯后，磁性大大增強，其原因是

某同學(xué)連接如圖所示電路研究電磁鐵的磁性。為了讓鐵釘吸引大頭針的數(shù)目增多，以下措施中可行的                                           
A  將滑片向左端滑動               
B  將滑片向右端滑動
C  減少鐵釘上所繞線圈的匝數(shù)        
D  去掉一節(jié)干電池
選擇理由                                                                            。  

為了探究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關(guān)，小勤所在的實驗小組進行了如下實驗：他們首先找了兩顆大鐵釘，用漆包線在上面繞制若干圈，做成簡易電磁鐵，然后分別按圖接入電路．探究前，小勤他們還作了以下的猜想：
猜想A：電磁鐵，顧名思義，通電時有磁性，斷電時沒有磁性；
猜想B：通過的電流越大，磁性越強；
猜想C：外形相同時，線圈的匝數(shù)越多，磁性越強．
探究過程如圖所示．請你仔細觀察這四幅圖，然后完成下列填空．



（1）探究過程中通過觀察______來判斷磁性的有無和強弱；
（2）比較圖______可以驗證猜想A是正確的；
（3）比較圖______可以驗證猜想B是正確的；
（4）通過圖d中的實驗現(xiàn)象可以驗證猜想C是正確的；但仔細分析發(fā)現(xiàn)，猜想C的表述還不完整，還應(yīng)補充條件______．

關(guān)于電磁鐵，下列說法正確的是（　�。�

A．電磁鐵的磁性強弱跟線圈匝數(shù)無關(guān)

B．電磁鐵的磁性強弱跟通過它的電流強弱無關(guān)

C．電磁鐵中電流方向改變，其磁性強弱也改變

D．相同的通電螺線管，加鐵芯比不加鐵芯磁性要強

在“研究電磁鐵”的實驗中，給你的器材是：一個線圈匝數(shù)可以改變的電磁鐵、電源、開關(guān)、滑動變阻器、電流表和適量的大頭針．
（1）該實驗所要研究的問題是：
①______；
②______；
③______；
④______．
（2）在上述器材中，滑動變阻器和大頭針的作用是：______．

通電螺線管插入鐵芯后，磁性大大增強，其原因是（　�。�

A．插入鐵芯后，鐵芯帶了電

B．插入鐵芯后，使螺線管中的電流增大了

C．插入鐵芯后，鐵芯被磁化，鐵芯的磁性與螺線管磁性共同作用

D．插入鐵芯后，螺線管內(nèi)的空間變小了