在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明用相同的漆包線和鐵釘繞制成電磁鐵A和B，設計了如圖所示的電路． （1）圖A、B串聯(lián)的目的是 _________ ．
（2）閉合開關后，分析圖中的現(xiàn)象，得出的結(jié)論是 _________ ．
（3）B鐵釘?shù)尼敿馐?U> _________ 極．若讓B鐵釘再多吸一些大頭針，滑動變阻器的滑片應向 _________ 端移動．（選填“左”或“右”）

如圖所示，若要使滑動變阻器的滑片P向右移動時，彈簧秤的示數(shù)變小，則變阻器接入電路的方式可以是

在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明用相同的漆包線和鐵釘繞制成電磁鐵A和B，設計了圖所示的電路。
（1）圖A、B串聯(lián)的目的是___________。
（2）閉合開關后，分析圖中的現(xiàn)象，得出的結(jié)論是____________。
（3）B鐵釘?shù)尼敿馐莀_______極。若讓B鐵釘再多吸一些大頭針，滑動變阻器的滑片應向______端移動。（選填“左”或“右”）

下面說法正確的是（　�。�

A．同一電磁鐵吸引的釘子越多說明通過其電流越大

B．電磁鐵斷電后還有磁性

C．磁鐵加熱后和加熱前的磁性一樣

D．磁鐵可以隨意敲打，磁性不變

小張同學在做“制作、研究電磁鐵”的實驗中，猜想：電磁鐵的磁性強弱應該與電流大小有關，還與線圈的匝數(shù)有關．為此他用鐵釘和漆包線繞制成匝數(shù)不同的甲、乙兩個電磁鐵，并找來了相關的實驗器材，如圖所示．請你將圖中器材連成一個電路，使該電路既能用來做探究磁性強弱與匝數(shù)多少有關，又能用來探究與電流大小有關的實驗．
（1）在這個實驗中小鐵釘所起的作用是______．
（2）六次實驗中電磁鐵吸引小鐵釘?shù)臄?shù)目記錄如下，研究電磁鐵磁性強弱跟電流大小關系時，可以通過______來實現(xiàn)，得出的結(jié)論是：______．
（3）研究磁性強弱跟線圈的匝數(shù)關系時，閉合開關S后，通過觀察比較______得出結(jié)論．
（4）當線圈的匝數(shù)和電流大小都相同的時候，電磁鐵的磁性還會和什么有關？你的猜想是：______．利用本題電路說出你驗證猜想的方法：______．
（5）電磁鐵在生活和實際中有著廣泛的應用．以下利用電磁鐵特點工作的是______（填寫序號）．
A．電子驗鈔機   B．模型電動機   C．電磁繼電器   D．手搖發(fā)電機

電流/A鐵釘數(shù)匝數(shù)	0.8	1.2	1.5
50匝	5	8	10
100匝	7	11	14

郝強設計的研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路如圖所示，下表是他所做實驗的記錄．
（1）比較______兩次實驗可知，匝數(shù)一定，線圈中的電流越大，吸引鐵釘?shù)臄?shù)目越多，磁性越強；
（2）比較1、4（或2、5）兩次實驗可知：______．

電磁鐵（線圈）匝數(shù)/匝	100			50
實驗序號	1	2	3	4	5	6
電流I/（A）	0.8	1.2	1.5	0.8	1.2	1.5
吸引小鐵釘?shù)淖疃鄶?shù)目（枚）	7	11	14	5	8	10

小明用自制的電磁鐵來研究它的磁性與哪些因素有關．實驗器材：兩個相同大小的大鐵釘、一些漆包線、開關、電源、滑動變阻器、一些回形針和電流表等．在實驗中，用漆包線繞制橫截面和緊密程度相同的三個線圈，其中兩個線圈插入鐵釘，另一個線圈內(nèi)無鐵釘．按如圖電路進行實驗，實驗記錄的數(shù)據(jù)如下表：由以上實驗表明，電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關

為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關，小聰所在的實驗小組用漆包線（表面涂在絕緣漆的導線）在大鐵釘上繞若干圈，制成簡單的電磁鐵，結(jié)合其它實驗器材做了如圖所示的實驗．
根據(jù)b、c、d中觀察到的情況，完成下面填空：



（1）通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的不同，來判斷它______不同．
（2）通過比較______兩種情況，可以知道通過的電流越大，電磁鐵的磁性越強．
（3）通過比較d中甲、乙兩個電磁鐵，發(fā)現(xiàn)外形結(jié)構相同的電磁鐵，通過相同的______時，線圈匝數(shù)越______，磁性越強．
（4）這個實驗中用到了物理學中常用的一種方法，叫______法．請列舉我們學過的一個運用了這一方法的另一個實驗：______．

利用圖中所給的器材來改變電磁鐵磁性的強弱，請按下列要求連接好電路．（1）電磁鐵的S極在右端；（2）變阻器滑片P向左滑動時，電磁鐵的磁性增強．

要增強電磁鐵的磁性，下列措施可行的是（　　）

A．減小電磁鐵線圈的匝數(shù)

B．延長電磁鐵的通電時間

C．增大通過電磁鐵線圈的電流

D．改變電磁鐵線圈中的電流方向