以下是電磁學中兩個實驗，請你通過平時的觀察與思考回答問題：
（1）如圖甲所示，是探究“電磁鐵磁性強弱與電流大小關(guān)系”的實驗裝置圖，其中E表示電磁鐵．當閉合開關(guān)S，滑動變阻器的滑片P向左移動時，通過觀察電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量，說明電磁鐵E的磁性將______．



（2）如圖乙所示，在磁場中懸掛一根導體AB，閉合開關(guān)，使導體AB水平向右運動時，可以觀察到的現(xiàn)象是：______．

增強通電螺線管的磁場強度的方法有：
（1） ______；
（2） ______；
（3） ______．

如圖是小明探究“影響電磁鐵磁性強弱因素”的裝置圖．它是由電源、滑動變阻器、開關(guān)、電流表、帶鐵芯的螺線管和自制針式刻度板組成．通過觀察指針B偏轉(zhuǎn)角度的大小來判斷電磁鐵磁性的強弱．在指針下方固定一物體A．當用導線a與接線柱2相連，閉合開關(guān)后，指針B發(fā)生偏轉(zhuǎn)．


（1）指針下方的物體A應由材料______制成．
A．銅   B．鐵    C．塑料       D．鋁
（2）實驗發(fā)現(xiàn)：
①將滑動變阻器的滑片P向______（左/右）移動過程中，指針B偏轉(zhuǎn)的角度將增大．
②將導線a由與接線柱2相連改為與接線柱1相連，閉合開關(guān)后，調(diào)整滑動變阻器的滑片P的位置，使電路中的電流保持不變，可發(fā)現(xiàn)圖中指針B偏轉(zhuǎn)的角度將會______．
③斷開開關(guān)，電磁鐵______磁性（有/無）．
（3）經(jīng)過對電磁鐵的研究，可得出結(jié)論是：當線圈匝數(shù)一定時，通過電磁鐵的電流越大，電磁鐵的磁性______．

為了探究電磁鐵的磁性強弱與哪些因素有關(guān)，某同學使用兩個相同的大鐵釘繞成電磁鐵A和B，還找來一些大頭針進行實驗，電路如圖所示．
（1）將兩個電磁鐵的線圈串聯(lián)是為了研究電磁鐵磁性強弱與______的關(guān)系（選填“電流”或“匝數(shù)”）；
（2）實驗中要通過觀察______，來判斷電磁鐵磁性的強弱．

為了探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”，小敏同學利用電壓一定的電池、滑動變阻器、一堆大頭針、鐵釘以及長導線作器材，進行了如圖所示的簡易實驗．



（1）他將導線繞在鐵釘上制成簡易電磁鐵，并通過______來顯示電磁鐵磁性的強弱．
（2）他連接好電路，閉合開關(guān)，將變阻器的滑片P移到不同的位置時，觀察到了圖甲、乙兩種情形，比較甲、乙兩圖，得出結(jié)論：在______相同時，通過電磁鐵的電流______，磁性越強．
（3）將兩個電磁鐵串聯(lián)在電路中，如圖丙所示，通過圖丙的情形可知：在______相同時，______的電磁鐵磁性越強．

下列辦法中，不能改變電磁鐵磁性強弱的是（　�。�

A．改變通過線圈中電流的強弱

B．改變線圈的匝數(shù)

C．改變通過線圈中電流的方向

D．在通電螺線管中插入鐵芯

電磁鐵的磁性有無和強弱都可以控制，影響電磁鐵的磁性強弱的因素有______、______、鐵芯的有無．

如圖所示是研究“電磁鐵磁性強弱”的實驗電路圖，開關(guān)的______可控制磁性的有無；要改變通過電磁鐵中的電流大小，可通過改變______實現(xiàn)；要判斷電磁鐵的磁性強弱，可通過觀察電磁鐵吸引大頭針的______來確定．

內(nèi)部帶有鐵心的螺線管叫做______．它是利用電流的______效應來工作的．它的三個優(yōu)點是：磁性強弱可以用______來控制；它的南北極可以由______來控制；它的磁性有無可以由______來控制．

如圖所示，物理實驗中經(jīng)常需要對物體加熱，下列描述中與實際吻合的是（　�。�

A．甲圖中，加熱時磁鐵吸引鐵釘?shù)臄?shù)量將增多

B．乙圖中，對沸騰的水繼續(xù)加熱，溫度計的示數(shù)將不斷增大

C．丙圖中，對電阻絲加熱，燈泡將變暗

D．丁圖中，用完全相同的裝置給初溫、質(zhì)量均相同的水和花生油加熱，水的溫度升高得快一些